沟通与交谈之我见.doc

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1、沟通与交谈，跨越老师与学生心灵的桥梁今年我与学生进行了一次低调而深入的沟通，在沟通的过程中，我收获很多，了解了学生很多问题，发掘了学生身上闪光点，和学生内心的愿望。一、沟通能解决学生内心的问题。学生难免存在这样或者那样的问题，但你又无法在校和该生沟通，怕产生意想不到的后果，怎么办呢？低调而深入的沟通。了解学生内心，提高学生内心质量。所以，深入沟通是解决心理问题的优秀渠道。二、沟通能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我

2、独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。错怪家长的好意，使自己走错方向。在这种矛盾情况下，教师的提醒与开导，能起到非常有效的调节作用。三、沟通能教给学生正确的心理教育方法，及时地避免学生心理问题的产生。在我详谈后，教师俯下身子、放下架子，低调的与其沟通，有时言语间的一条适合自己学生的确实可行的建议，有时不仅开导了孩子，也将其引导上了明理智慧之路。的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教会

3、学生、家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。四、沟通还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自主动地沟通能让孩子们感受到“关注”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能何老师促膝长谈，他们视之为“关注”，而因这种“关注”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其中学生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就

4、有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自尊、自立、自强、自信起来。五、沟通是连接教师、家长、学生心灵的桥梁。有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过沟通，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。六、沟通有利于拓宽心灵的宽度。学

5、生平时对老师有误会，与老师有隔阂，可以通过沟通使学生领悟到老师是爱他的，关心他的，希望他可以做一个有智慧、有道德的孩子。其次，教师主动而积极的沟通，学生能感受到老师的关注与重视，这是对学生的鼓励，对家长的触动，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。教育是互动，教育是理性的，教育是海纳百川的，教育是关心的，教育是完美的人性的表达。标云岗小学韩姝锦2014年4月1日