凌空一校孙永波教学设计.doc

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1、教学设计一、授课内容：篮球球感与基础运球练习二、课程类型：复习课三、课时：第4课时四、学情分析：（一）本节课是小学三年级的学生。运动参与能力、兴趣爱好都具有差异，对体育运动都比较乐于参与。因此，一些带有新奇、趣味的游戏，很能激起学生的学习兴趣。（二）在心理方面，这阶段学生情绪不稳定，自控能力不强。因此，上课内容的进行一定要注意秩序的维持同时调动兴趣点。学生有了兴趣，乐于参与会让课程进行的更顺利，效果也会更好。（三）在生理方面，学生在身体发育方面已经在为青春期储备能量。应该更多的让学生进行身体练习，加大运动量，促进身体的生长发育。（四）在社会适应能力方面，由于现在大部分学生是独生子女。比较任性、

2、专横、自我为中心。通过课上学生间的配合互动，让学生更好的融入集体中，感受团结的快乐。五、教材分析：小学阶段是学生启蒙教育的重要阶段，应当把培养篮球兴趣放在目标的首位，为终生体育奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性篮球和节奏感，培养学生的篮球兴趣，激发学生的学习热情，养成经常运用篮球锻炼身体的习惯及团结配合，相互帮助的意识。六、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以篮球球感与基础运球为主线，以游戏练习为副线的教学情境，激发学练兴趣，培

3、养良好习惯，开发创新思维。在教学环境上，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间，人手一球得以更多的篮球体验。在教学手段上，利用示范建立表象，利用讲解加深印象，利用练习体会技术。在评估方式上，把学生的自评互评与教师点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展。在能力培养方面，通过体育游戏，培养学生协作能力及集体主义精神，体验劳动的艰辛，增强劳动的自豪感、光荣感。七、教学目标：（一）知识目标：通过练习，使全体学生认识篮球运动，感受篮球带来的快乐。（二）素质目标：发展学生的协调、耐力等素质。（三）情感目标：培养学生对运动的乐趣。提高学生学习兴趣，使师生在愉快和谐的气氛中学习。（四）技

4、能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会动作的含义，做到动作清楚，手部动作与篮球的弹跳规律协调配合。八、教学重点与难点：（一）重点：手持球的能力和运球的稳定性（二）难点：手控球动作的协调舒展九、教学方法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先采用游戏法，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握动作要领而打下基础。十、学生学法：本课学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、选优示范

5、学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后个人展示，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。十一、场地器材：篮球场一块，篮球若干，三折垫子4个，标志桶16个。十二、预计运动密度：预计运动密度50%--65%的运动密度十三、课的预计效果：预计心率80次/分---140次/分十四、教案：沈阳市铁西区凌空一校三年级《篮球球感与基础运球练习》教案授课教师：孙永波教材篮球球感与基础运球练习课程类型复习课教学目标（一）知识目标：通过练习，使全体学生更深切认识篮球运动，感受篮球带来的快乐。（二）身体目标：通过锻炼

6、学习，发展学生身体协调性、上下肢力量、灵活性、和动作的准确性。（三）情感目标：培养学生对运动的乐趣。提高学生学习兴趣，使师生在愉快和谐的气氛中学习。（四）技能目标：培养学生的勇气，提高学生的团队配合能力。同时提高球感，掌握正确的运球动作。重点难点重点：手持球的能力和运球的稳定性难点：手控球动作的协调舒展顺序时间组织、教法、学法与要求教学内容教师指导学生活动开始部分2＇课堂常规：1.体委整队2.体委报告出席情况3.师生互相问好4.宣布本节课教学任务5.安全教育6.安排见习生组织队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙★教法：1.教师督促学生站队。2.教师检查学生出勤情况。3

7、.教师和学生互相问好。学法与要求：1.学生站队要求做到快、静、齐。2.体委报告出勤情况。3.学生与教师问好，声音洪亮，精神饱满。4.学生明确本节课学习任务以及课上要求，增强自信心，超越自我，提高互相帮助互相学习的能力、加强安全意识与保护帮助的意识。5.学生队列整齐。4.教师宣布本课教学任务，讲解要求，激发学生的自信心和克服困难的勇气，强调注意事项和对学生的安全教育。5.教师安排见习生准备部分5＇开