我吃过的冷饮.doc

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1、我吃过的冷饮活动目标：    1.能较专注地倾听同伴的谈话，了解别人的谈话内容，表达自己的见解。    2.能围绕“冷饮”这一话题，学习用连贯的语句表达自己的意思。活动准备：    1.收集各种冷饮的包装纸、盒。    2.小桌子3——4张。活动过程：    1.游戏：冷饮店。在桌子上放着各种冷饮的包装纸、盒，教师与幼儿玩“冷饮店”游戏，激发幼儿谈话的兴趣。开始，由教师扮售货员，幼儿扮两三位“顾客”来买冷饮。要求幼儿说出冷饮的名称，“售货员”才卖给他，然后“顾客”拿着冷饮坐回座位。接着，请3——4名幼儿扮售货员，分别站在小

2、桌子后面，接待“顾客”，玩法同上，直到每人都买到一样冷饮为止。    2.将幼儿分成若干小组，或随意找朋友自由交谈。幼儿根据自己买的冷饮，谈谈它的名称、味道和包装纸、盒的特征（颜色、花纹）。    3.在群体面前讲话。鼓励幼儿将自己与同伴自由交谈的内容大方地讲给小朋友听，可围绕下列问题谈：你买的冷饮叫什么？是什么味道的？包装纸上有哪些颜色和花纹？    4.教师用提问方式拓展谈话范围。你还吃过哪些冷饮？你喜欢吃哪种冷饮？为什么喜欢吃这种冷饮？    （1）教师示范：“我最喜欢吃脆皮的，它的外面包着一层巧克力，一咬脆脆的，里

3、面是冰淇淋，吃到嘴里甜甜的、凉凉的，真舒服。所以，我最喜欢吃脆皮。”    （2）幼儿日围绕自己吃过的、喜欢的冷饮展开讨论。    5.活动结束：组织幼儿讨论。夏天为什么要吃冷饮？冷饮吃多了会怎么样？教育幼儿不能多吃冷饮，知道冷饮吃多了会伤身体。