王海霞插入声音和影片教学设计.doc

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1、教学设计课题名称在幻灯片中插入声音和影片科　目信息技术年级八年级上册教学课时1课时学习者分析在此之前学生已经掌握了在幻灯片中插入艺术字、图形、图片的方法，并会对对象进行适当的属性设置。这一节课在之前所学基础上继续插入声音和影片文件，使幻灯片有声有色。教学目标一、情感态度与价值观1.　激发学生学习的兴趣，培养学生的想像能力和创作意识2.　渗透戒骄戒躁的德育教育内容。二、过程与方法1.　通过教师演示、学生演示，学生动手实践相结合的方法培养学生制作多媒体作品的能力。2.　通过学生讨论、分析，探索，操作，总结提高，培养学生分析问题、解决问题的能力以及综合

2、运用知识的能力。三、知识与技能1.使学生掌握在幻灯片中插入声音文件的方法2.使学生掌握在幻灯片中插入影片文件的方法3.使学生掌握录制幻灯片旁白的方法教学重点、难点重点：1.插入声音文件2.插入影片文件3.录制旁白难点：声音、影片文件设置参数的方法教学资源　多媒体网络教室教师准备的声音文件、视频文件教学过程教学活动一、导入新课师：上节课我们学习了在幻灯片中插入图片使其图文并茂，下面请大家说说插入图片时我们用到的主要命令是什么？学生回答：插入——图片——剪贴画或来自文件。师：为了使幻灯片更加活泼与生动，我们还可以在幻灯片中插入影片和声音，使幻灯片有声

3、有色。二、新课1.插入剪辑库中的声音任务一：给《龟兔赛跑》演示文稿中乌龟获得胜利的那张幻灯片中加入鼓掌的声音。教师给出操作提示学习材料，学生自主尝试练习。请学生演示，师生共同总结方法步骤。任务二：如果想让掌声持续的时间更久一些应该怎么做？教师给出操作提示学习材料，学生自主尝试练习。学生演示，，师生共同总结设置声音文件控制参数的方法：在声音文件图标上单击鼠标右键，选择“编辑声音对象”，选择“循环播放，直到停止”选项。我们还可以在此设置“放映时隐藏”，“放映音量”等参数。2.插入文件中的声音师：PPT2003软件提供给我们剪辑库中的声音文件毕竟是有限

4、的，除此之外，我们还可以插入本地磁盘上的声音文件。任务三：展示电子报刊《放飞》，选择一首合适的背景音乐插入到第一张幻灯片中。教师播放一组本地磁盘上的声音文件，由学生选出适合做背景音乐的声音文件，并记下文件名。教师给出操作提示学习材料，学生自主尝试练习。学生演示，师生共同总结方法步骤：单击“插入”——“声音和影片”——“文件中的声音”——选择适合的背景音乐——“确定”。展示效果。拓展提高:默认状态下背景音乐只在第一张幻灯片放映时才播放，到下一张幻灯片时就自动停止了，那么如果想让它在第三张幻灯片放映完再停止应该怎么设置？（思考此问题，为下节自定义动画

5、作准备）学生思考，教师给出自学材料，学生自主讨论学习并尝试练习操作。学生演示，师生共同总结方法步骤：选中声音对象图标，选择命令“自定义动画”——“添加效果”——“声音操作”——“播放”打开声音播放设置对象框进行参数设置。1.插入影片文件选择【插入】

6、【影片和声音】

7、【剪辑管理器中的影片】命令，打开【剪贴画】任务窗格，该窗格显示了剪辑中所有的影片，很多情况下，PowerPoint剪辑库中提供的影片并不能满足我们的需要，这时，可以选择插入来自文件中的影片。选择【插入】

8、【影片和声音】

9、【文件中的影片】命令，打开【插入影片】对话框，以影片文件的形式插入

10、影片。教师打开准备好的视频文件，播放给学生看，提出要将该文件插入到幻灯片中。任务四：将视频文件插入到电子报刊《放飞》演示文稿的第4张幻灯片中。教师给出操作提示学习材料，学生自主尝试练习。请学生演示，师生共同总结方法步骤：单击“插入”——“声音和影片”——“文件中的影片”——选择视频——“确定”。2.插入录制的声音教师介绍：PowerPoint提供了录制旁白的功能。教师演示录制旁白的操作方法：单击“插入”“声音和影片”“录制声音”出现录音窗口后,单击开始录音,单击停止录音,单击播放录制的声音.录音结束后，将录的制的声音播放给学生听。教师布置任务：分

11、小组进行练习。每个小组利用耳机和麦克风，为幻灯片录制一段旁白。一、课堂练习在“自我介绍”演示文稿中插入声音文件和录制旁白。二、课堂小结教师与学生共同对本节课进行小结。教师强调：在PowerPoint中可以插入的声音文件有MIDI音乐、自己录制的声音、剪辑库的声音文件、WAV声音文件、CD和VCD中的声音文件，播放设置方法都相同。三、布置作业收集一些图片，尝试利用PowerPoint做成相册，并插入自己的讲解录音和背景音乐。教学反思：本节课的优点是采用任务驱动式教学，极大地调动了学生的自主学习意识；让学生充分小老师，调动了学生的学习积极性；师生互动

12、效果好，课堂气氛活跃，基本实现了教学目标。不足之处是素材文件少，有些单一。原因是机房设备有问题，学生不能打开自己之前的作品，不能为自己的