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1、学唱英语歌曲有助于英语学习课题结题报告 经过长达4个多月的研究(2010年3月-2010年6月)，我们高一（15）班的英语研究性学习课题《学唱英语歌曲有助于英语学习》顺利结题。现将研究过程及结果报告如下：一．课题研究背景和目的：随着世界的国际化，在中国英语的学习已越来越重要。而对高中生来说英语学习尤为重要。听英语歌曲是青少年比较感兴趣的英语学习方式，一方面可以趣味性的学习，增强对英语学习的兴趣，另一方面可以训练语音、听力，同时还可以帮助我们了解英语国家的文化。二．活动过程（一）第一阶段：确定课题并制定计划1．讨论确定课题各个组员提出感兴趣的
2、相关课题，包括看电影有助于英语学习，比较中西方节日，比较中西方文化差异，比较中西方礼仪，趣味英语，英语的发展历史，英语方言的研究。逐一讨论：有些课题太大，范围太广（比如比较中西方文化差异），不利于研究。有些课题（比如中西方节日的比较）；曾经出现在教材中，研究意义不大；而英语方言的研究资源太少，研究难度太大。决定课题：绝大多数组员认为听英语歌曲有趣味性，难度适中，对英语学习帮助比较明显，因此最终决定课题为研究听英语歌曲对英语学习的帮助。2.制定计划并分工4.15讨论确定课题4-20-5-4查找并筛选歌曲5.11-5.18选定歌曲5.25-6.
3、29教唱歌曲7.8分析学唱英语歌曲对英语学习的好处7.8-7.15写论文（二）第二阶段：确定歌曲1.小组讨论2.到电子阅览室查找歌曲并记录歌词3.试听歌曲4.讨论确定歌曲(FarAwayfromHome&Edelweiss)(三）第三阶段：分析歌曲1.分析FarAwayfromHome中的连读,爆破音及音变.2.分析Edelweiss的出处,电影的文化背景及歌曲中感情的表达.(四）第四阶段：学唱歌曲1.背诵FarAwayfromHome歌词,体会连读,爆破音及音变2.学唱FarAwayfromHome3.背诵Edelweiss歌词,体会感情
4、的表达及歌词和音乐的美4.学唱Edelweiss三.课题研究成果：经过我们四个月的研究,实践以及探索，此研究课题达到了即定的目标,现将研究结果汇报如下.(一)学唱英语歌曲有助于提高英语学习兴趣在我们查找英语歌曲的过程中试听了很多歌曲,也详细的阅读了歌词,越来越觉得英语是一门很美的语言.这跟我们平时在课堂上的感受是有所不同的.这也激发了我们想要学好英语的强烈愿望.(二)学唱英语歌曲有助于英语口语和听力以前总觉得很多英语歌曲好听,想学,但在学唱的过程中总觉得原唱太快,跟不上节奏.在老师的指导下,我们在学唱歌曲之前边试听边对歌词中的连读,爆破音及
5、音变进行了标注.这才发现原来是有窍门的.在背诵歌词的过程中就按照原唱的标准.在学唱的过程中发现顺畅多了.再经过反复的模仿,发现我们也能唱出地道的英文歌曲.而通过歌词中的连读,爆破音及音变的分析,发现这些正是我们的英语发音不地道的地方,也正是听力中干扰我们听力理解的地方.因此作为中学生,学唱英语歌曲是一种很好的提高英语口语和听力的方法,值得提倡.(三)学唱英语歌曲有助于了解外国文化由于中国人和外国人思维上以及言语习惯上的差异，导致很多中学生学到的是中国式英语，而英语歌曲是我们了解西方人思维及语言习惯的有效方法，同时英语歌曲具有丰富的文化内涵，
6、反映了这个语言的民族的习俗和价值观念。如《Farawayfromhome》这首歌中渲染了浓郁的思念家乡的气氛，“Inmydreams，Iamnotsoforawayfromhome，WhatamIinaworldsofarawayfromhome……”而Edelweiss这首歌优美,忧伤,美丽的旋律美丽的意境都让人不由自主想要了解它的背景.这首歌曲出自美国电影TheSoundofMusic,我们在观看了电影片段后,被男主人公冯上校的爱国心所感动,也被女主人公玛利亚修女对生活的热爱所感染,同时也了解了第二次世界大战给人们带来的困惑,迷茫和苦难
7、.一首歌居然有这么丰富的内涵!在对这首歌的学习过程中我们了解了很多文化背景知识.其实歌曲,音乐就是文化的一种载体,学唱歌曲就是了解文化的一种很好的途径.四.研究性学习的心得：在这个学期中，我们进行了学唱英语歌曲有助于英语学习这一课题的研究，在这个研究过程中，我们对信息作了全方面的观察、搜集;对搜集来的信息进行了分析;在讨论中确定了歌曲;在试听中分析了歌词;在学唱中学到了很多有助于英语口语,听力及文化了解的东西,更重要的是我们在这个研究性学习的过程中成长了不少，真是受益匪浅啊！有以下几点体会尤为深刻:(一) 团结协作的力量 研究性学习是
8、一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头
