黄晓晓一年级《乌鸦喝水》.doc

《黄晓晓一年级《乌鸦喝水》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版一年级下册《乌鸦喝水》教学设计启东市南苑小学黄晓晓【教材解读】这是一篇充满童趣的课文，描写了乌鸦口渴而到处找水喝的故事。告诉我们遇到困难要开动脑筋，想出解决办法。课文内容短小，通俗易懂，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。在教学时通过重点字、词、句的品读和理解来想象和感受乌鸦喝水不易。【教学目标】1.通过熟字加偏旁、比较等方法学会本课4个生字（渴、看、起、渐），准确认读绿线框内的三个生字（鸦、瓶、叼）。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步了解《乌鸦喝水》的整个过程，会简单地概括

2、整个故事。【教学重点】1.学会本课4个生字词。2.初步了解乌鸦喝水的整个过程，会简单地概括整个故事。【教学难点】通过文中的重点字、词、句地品读来感受乌鸦喝水的不易。【教学准备】先学提纲、PPT、乌鸦、水瓶、小石子【先学提纲】一、读熟课文我最行1.标出段落的序号。2.把课文正确流利地读给家长听，尝试着会讲整个故事。二、生字新词我过关1.我会读：乌鸦喝水口渴看见瓶口终于办法叼起渐渐2.我会写：“渴”“看”“终”“办”“渐”说说它们的结构、偏旁和笔顺。3.我会想：“办法”的同义词（）（）三、查阅资料我能行和乌鸦有关的故事还有：（）（）【学情分析】1.

3、关于学习能力：会给文章分自然段；通过拼音能够正确读准生字，流利地读完课文。2.关于学习经验：通过字词的理解初步了解文章大意，大致了解故事蕴含的道理。【教学过程】6一、突显导入趣味点，乐学新知。1.观察激趣。小朋友们，今天黄老师给大家带来了一个新朋友（拿出乌鸦标本），它的名字叫？（乌鸦）小乌鸦长得什么样呢？（全身长着黑黑的羽毛，尖尖的嘴巴。）2.揭示课题。小朋友们观察得真仔细，今天我们要一起学习一篇和乌鸦相关的课文，课题是——乌鸦喝水。3.齐读课题。4.自然过渡。乌鸦喝水到底是一个怎样的故事呢？【设计意图：抓住儿童思维直观形象的特点，引导学生通过

4、观察乌鸦标本，用自己的语言说说乌鸦的样子，点出课题。】二、突破自学障碍点，顺畅阅读。1.初读课文。请小朋友把书翻到134页，自己大声地朗读全文，要求读准字音，读通句子，读好的小朋友坐端正，可以冲老师笑一笑。2.寻找起因。（1）读完以后，我们都知道小乌鸦为什么去喝水？出示句子：一只小乌鸦口渴了，到处找水喝。（2）你可真会读书，一下子就找到了乌鸦喝水的原因。原来是乌鸦口渴了，才去找水喝。（板书：口渴了、找水喝）（3）学习“渴”字。①小朋友们，我们一起来看这个“渴”字，你觉得它和我们刚才认识的哪个字长得很像啊？（喝）这两个字的右半部分是一样的，不同的

5、是左边的部首。渴是什么旁？为什么呢？（“渴”是三点水旁，因为人们没有水就会渴。）对啊，缺水就会有口渴的感觉。每个字的部首都和这个字本身的意思有关。要不我们一起来做一个小游戏，看谁反应快？②师生借助生字卡片互动游戏：缺水——渴，用嘴——喝。三点水旁的是——渴。口字旁的是——喝。渴是什么旁？——三点水。喝是什么旁？——口字旁。③小朋友真聪明，一点也没被老师绕糊涂啊！可是除了认识它们，把字写正确也是非常重要的。还记得《怀素写字》中的三步骤吗？（第一步记住字的形状，第二步记住字的笔顺，第三步再一笔一划照着写。）我们就按照这三步骤一起来写好这个“渴”字。

6、④老师在黑板上的田字格里范写“渴”：“渴”是个左右结构的字，左边“氵”窄一点，右边上面是个扁扁的“日”，下面撇、横折钩，小“人”先在里面藏，竖折最后来关门。6⑤学生在课文后面描红书写“渴”。（4）现在，咱们把这两个长得有点像的字送到句子里，你还认识它们吗？（指读、范读、齐读）【设计意图：教学“渴”和“喝”这一组形近字时，依据汉字的结构原理，抓住汉字音、形、义的关系进行汉字教学，并利用学生识字过程中，前期的经验帮助后期的学习，使得识字学习成为一个逐步提升和相互联系的系统。最后以琅琅上口的“顺口溜”帮助学生记住字形。】3.仔细发现。（1）学习“看”

7、字。①动作演示：乌鸦到处找啊找，老师也来帮它找。注意看，老师是怎么做的？（老师把右手遮在眼睛上方。）左看看，右看看，近处看看，再往远处看看。小朋友我们一起来帮乌鸦找。我们左看看，右看看，近处看看，再往远处看看。这个动作变成文字，就是古时候的“看”字。②板画理解：老师书写古汉字，就是一个人，伸出手，遮在眼睛上观察，就是“看”。现在的“看”字就是由古时候的字演变来的。跟着老师一起写。③教师范写：看老师写这个“看”字，注意啦，“手”字变成“手字旁”的时候，要把竖钩变成撇哦！④学生描红：我们一起在课文后面描红书写“看”。⑤积累词语：“看”还和其他字是好

8、朋友呢。不信你看：小朋友写的字真漂亮，我们也可以说——好看。身体不舒服，要去医院——看病。排队的时候，我们要向前——看齐。星期天，妈妈会带我们回乡下问