教育随笔：让诚实之花在孩子心中绽放.doc

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1、教育随笔：让诚实之花在孩子心中绽放教育随笔：让诚实之花在孩子心中绽放一天早自习，我走进教室检查语文作业，数来数去发现少了一本，一查是张丹没交。我问她：“你的语文作业本呢？”她说：“我交了，早晨一来我就交了。”看她的神情不像说谎，我又查了一遍，可还是不见她的作业本。我又让她检查书包，她信誓旦旦地说：“老师，我真的交了。”于是，我又仔细地找了一遍，还是没有。上间操时，张丹的爸爸来找我，手里拿着张丹的作业本说：“这孩子把作业落家里了，我怕她着急，赶紧送来了。”我没有批评张丹，只是提醒她以后认真整理书包，不用忘带东西。这件事使我联想到了班级里经常出现的一些问题，地上有废纸，

2、问是谁丢的，谁也不知道；教室墙上有脚印，问是谁干的，谁也不承认------这些问题的存在严重影响了班级的风气。面对这些我再一次陷入了沉思，造成学生说谎的原因是什么？作为他们的老师我必须反省自己。虽然他们说谎的原因是多方面的，但作为教育者的我们不能不承认，我们在日常工作中的失误，同样也会导致学生这种恶习的形成。在平日的教育工作中，不去认真地研究每一个学生的表现，学生思想上的细微变化不给予重视，学生的一举一动、一言一行不放在眼里，对学生的行为习惯训练的不到位，某些问题处理的方法不当------这都会使一些坏毛病在学生的心里慢慢地滋长。作为老师，如果对学生的这种行为视而不

3、见，置之不理，久而久之会使学生恶习成性，更严重也许会因此而误入歧途。所以，我们对于这种看似“小毛病”的行为必须予以高度重视，应把这些毛病消灭在萌芽状态。为此，我设计了一些关于“诚信”的教育活动。一、召开主题班会，对学生进行诚信教育。以《做诚实的孩子》为主题召开一次班会，会上，表演了许多关于“诚实”的小故事，学生们的心灵受到了感染，思想受到了净化。班会过后，有好几个同学向我承认错误，尤其是张丹，流着眼泪说：“老师，我是怕你批评我，所以说谎了，以后我再也不会说谎了。”二、联系实际，对学生进行诚信教育。利用晨会时间，请同学们讲身边同学诚实的表现，找找本班是否有不诚实的行为

4、发生，讨论怎样克服和纠正这些行为。我还时常出一些题目让他们讨论，比如：这次考试你的成绩不理想，回家你的父母问分数，你该怎么办------通过这些活动，使他们树立了做诚实孩子的思想。三、家校联系，是学生养成诚信好习惯。老师与家长多沟通，减少学生说谎的可能，每次检测后及时告诉家长并签字交回，在家长会上，多与家长交流一些正确的教育方法。这样，那些平日因怕受到惩罚而撒谎的学生也就没有必要说谎了，慢慢地养成了诚实的习惯。俗话说：金无足赤，人无完人。学生有了错误并不可怕，可怕的是不敢正视错误，甚至将错误嫁祸他人，这种行为一旦形成，将会贻害终生。因此作为教师的我们，应积极行动起来

5、，关注每一个学生，使他们能健康茁壮的成长，让诚实的花朵在每一个孩子的心中盛开！