说课标,说教材.ppt

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1、桓台县实验学校：荆洋《体育与健康》八年级全一册教材分析实施建议课程资源开发课程标准课程标准课程标准课程性质课程目标内容标准学生将掌握体育与健康的基础知识和运动技能培养兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活具有良好的心理品质、表现出人际交往的能力与合作精神发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度课程总目标内容标准一、运动参与二、运动技能三、身体健康四、心理健康与社会适应参与体育学习和锻炼及体验成功和运动乐趣学习运动知识掌握运动技能增强安全意识全面发展体能与健身能力,掌握基本保健知识和方法具有良好的体育道德形成合作意识与能力,培养坚强的意志品质

2、,学会调控情绪的方法编写意图突出学生为主体，让学生由被动变主动，把学生学习主动权交给学生启发学生主动思考和培养学生独立解决问题的能力依据新课程理念，本着“健康第一”的指导思想通过知识树让学生明确学习目的，充分了解课程安排教材体例体育知识体育实践内容范畴第一章第二章第三章积极自觉地参与身体锻炼第四章体育与社会适应你的身体健康体育与心理健康知识与技能范畴第一章第二章第三章第四章了解健康知识途径与方法和社会适应了解人体运动。身体形态以及技能发展了解锻炼的原则，合理安排运动负荷及自我监测心理健康和调节情绪。培养意志品质内容范畴第五章第六章第七章第八章第九章第十章跑跳投健身拳健身短棍健美操和舞蹈

3、游泳技巧支撑跳跃单杠双杠应用足篮排第十一章野外活动知识与技能范围第五章第六章第七章第八章第九章第十章培养优美的体态，发展健康提高兴趣和欣赏能力，陶冶情操了解武术健身，防身的知识。学会掌握套路。磨练意志陶冶情操，培养民族自尊意识。了解水的特性，培养兴趣。初步掌握蛙泳基本技术。勇于挑战自我及稳定的心理素质了解跑跳投的基础知识发展能力。培养坚强的意志。体验跑的乐趣学会保护与帮助发展身体素质，掌握体操中的基本技术。培养兴趣，培养团结合作互帮互助的精神了解球类的基础知识和技巧战术。发展奔跑能力提高协调和灵活性。提高交往能力，培养顽强的意志品质第十一章掌握野外活动知识，学会辨别方向与野外生活技能。

4、提高解决问题的能力。教材内容武术篮球田径体操教材内容跑跳投掷快速跑耐久跑接力跑障碍跑双手掷实心球跨越式跳高蹲踞式跳远健身拳健身棍对练基本手型步型武术基本功棍法及步型特点及握棍法技击方法遵循的原则基础知识基本技术有球练习无球练习发展史及特点场地和规则说明基本体操垫上运动有器械体操广播体操和队形徒手体操和成套动作鱼跃前滚翻头手倒立单杠双杠相关知识教学内容教学评价田径耐久跑好处重点难点练习方法克服极点学习呼吸方法自我评价评价标准第一单元走跑交替匀速跑定时跑定距跑变速跑弯道跑稳定情绪，加深呼吸，调整跑速呼吸方法克服极点发展有氧耐力促进身心发展呼吸必须有相当频率和深度用鼻和半张口同时呼吸，一般采

5、用2步或3步一呼气，2步3步一吸气的方法测验项目女生800米男生1000米老师评价男生：3分30秒女生：3分24秒走跑交替呼吸方法概述教学内容教学评价体能练习概念起源发展分腿做前进支撑前摆下外侧坐越俩杠直角下自我评价互相评价评价标准双杠第二单元一条杠的或俩条杠上的移动支撑摆动杠段跳起直角下互追保护与帮助支撑臂屈伸支撑左右推手支撑前后移动1.以肩为轴，直臂顶肩2向下摆过垂直部位后，加速向前，向后摆腿1.前摆腿时过杠面在分腿，大腿后部触杠后成分腿坐2.后摆进杠时，两腿伸直压杠1.借助身体压杠的反弹力摆腿使身体腾起，推移重心换握及时推杠有力挺身跳下基本知识场地说明起动侧身跑急停滑步后退跑变向

6、跑移动基本技术传接球运球投篮战术原地行进间原地行进间原地行进间二攻一一防二传切配合突分配合急停急起双手胸前单手肩上双手底手反弹传球反弹传球双手胸前变向运球篮球教材知识树侧向滑步前后滑步特点和价值裁判规则双手头上双手胸前单手肩上高手低手第三单元篮球概述教学评价教学建议教学内容武术棍术互相评价特点自我评价基本棍法和步型棍的部位名称步骤基本握法发展起源概念第四单元教学的注意事项分为前，中，后段棍把，棍身，棍梢正握，螺把，交叉握法钳把握棍，对手握法劈，拨，盖抡，挑等棍法马，上，撤。弓步转身，震脚勇猛泼辣横打一片密集如雨于其他人的距离和打斗设置学习目标的建议选择和设计教学内容的建议选择与运用教学

7、方法的建议教学中的建议教学中的建议建立学校评价档案成长记录手册评价建议建立教师评价档案建立家长评价档案建立学生评价档案九年级下物理三维目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观九年级下物理落实三维目标了解健康知识，学会运动方法，提高相应的体育技能讲解法、示范法、重复练习法、变换练习法等综合学习方法激发学生运动兴趣，团结合作，积极进取的意志品质课程开发与利用课程内容资源的开发与利用体育设施器材资源的开发与利用人力资源的开发敬请批评指正，谢谢！