游戏观察与评价.docx

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1、游戏观察与评价游戏名称学会给不同的物体分类；培养幼儿动手能力和分类能力观察对象中班幼儿年龄3-4岁所在区角游戏活动区观察时间2018.10.12观察教师马云凤教师单位白沙镇潘祥小学幼儿园游戏背景孩子们都在专心玩游戏，给教具分类。发生了什么（教师观察情况记录）1.我发现幼儿姜卓煦把一堆玩具一会儿放过来，一会儿移过去，显得束手无策。2.幼儿潘子晨刚开始不会动手分玩具，只是把眼睛看着别的同学摆玩具，后来也试着动手了。比较正确。3.幼儿叶欣怡很快动手把自己面前的玩具摆好了，然后又去帮马子龙摆玩具。学习了什么（幼儿在游戏中的成长

2、分析）1.培养了认真观察的习惯。有些幼儿一开始没有进入游戏状态，但是经过观察之后，发现了游戏的方法，所以也最终能进入游戏角色，完成任务。2.训练了合作协助的能力。就像叶欣怡等几个同学，领悟了游戏规则后，迅速进入角色，完成了自己的任务后，帮其它同伴完成了任务。下一步怎么做（教师的关注、理解和回应策略）1.游戏之前一定要让每个幼儿明白游戏规则及方法。2.时刻关注每个幼儿的游戏状态，发现个别幼儿不能参与到游戏中来，要及时引导他们，尽快进入游戏角色。