《科学之谜》教案.doc

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1、第6课科学之谜一、教学目标知识和技能目标：1．了解演示文稿的特点；2．了解幻灯片版式的涵义；3．熟练掌握文本、艺术字格式的设置；4．熟练掌握图片或剪贴画的插入；5．较熟练地掌握文本框的设置。能力目标：1．通过了解不同演示文稿制作软件，体会目标达成的多样性。2．通过与Word软件的比较学习，提高学习的迁移能力。3．通过利用“艺术字”制作标题、利用“文本框”展示观点、利用图片美化幻灯片，提高自己综合应用能力及审美能力。4．逐步培养从众多的信息中提炼观点的能力。情感目标：在第一张幻灯片的制作过程中，体会到多媒体作品的丰富多彩，体

2、验创作的艺术魅力和成功感。二、重点难点教学重点：文字、图片等多媒体元素的综合应用。教学难点：从已有的信息中提炼观点。四、教学过程教学课时：1课时（一）复习（对上节课学生作业进行评价，指出所存在的典型问题）师：上节课我们学习了用Acdsee来处理图片，有一半的学生做的是符合老师的要求，而另一半则多多少少存在一些问题，有几个典型的问题在这里要强调一下（展示典型问题的图片）图片一：裁剪没有裁好，那我们可以进行二次加工，做到精益求精；图片二：添加了好几次文字，那是因为这些同学对上次添加的文字不满意，那我们应该是继续添加呢，还是该先

3、撤销呢？对，我们对先前的操作不满意，应该先撤销然后继续操作。（二）引入师：那今天我们来学习第二单元的第一节课“科学之谜”，那说到科学，现今的社会发展越来越快，尤其体现在科技这方面，以前只存在科幻小说中的科技产品现在也变成可能，尽管科技发展越来越飞速，依然存在着我们现在所不能解释的现象或事物，大家所知道的都有哪些呢？生：UFO，埃及金字塔，百慕大三角？师：今天，就让我们一起围绕着“科学之迷”这一主题，利用微软Office提供的Powerpoint软件制作一份演示文稿。（三）初始powerpoint工作界面师：这里有一份主题为

4、“科学之谜”的演示文稿，那究竟什么是演示文稿呢，我们来一起看一下它的工作窗口，我们先看到左边，左边窗口有在大纲和幻灯片之间进行切换，大纲既是PPT的要点，而什么是幻灯片呢，它是组成演示文稿的基本，在“科学之谜”演示文稿中一共有多少张幻灯片呢（11张幻灯片），这11张幻灯片最终组成一份演示文稿文件，因此当我们切换到幻灯片时，显示该文稿里所有幻灯片的缩略图。师：我们还可以进行视图切换，以前word我们也学过视图切换，那ppt中也有它自己独特的视图呈现形式：普通视图，也就是我们打开ppt后所呈现的视图形式，在这个界面中方便我们管

5、理；幻灯片浏览视图，让我们一下子看到该演示文稿中的所有幻灯片；从当前幻灯片开始幻灯片放映，单击进去后，幻灯片则全屏显示，鼠标单击到下一张，如若退出，可以右击“结束放映”师：下方的备注页则只是供自己参考，你可以在该幻灯片中添加备注，用来提醒你注意一些要点师：了解这些工作界面后，那接下来我们来看一下今天我们所要完成的任务，在这张幻灯片中，标题为……内容要点为……，那制作一张幻灯片同编辑word文档一样，我们首先要先确定标题确定内容要点之后，然后在制作标题和内容要点，最后在进行美化工作，让幻灯片看起来赏心悦目。（四）制作标题师：

6、那接下来你们先根据任务一来完成powerpoint的新建以及标题的制作任务一：①单击“开始”→“程序”→“Powerpoint”，打开Powerpoint②单击“格式”→“幻灯片版式”→选择“空白”版式③保存至桌面，并另存为“学号+姓名.ppt”④制作标题，标题为“科学之谜”，要求标题醒目请一位同学上来演示，并强调①版式的作用（事先预设好模板），强调②标题的制作除了用艺术字，还可以用其他的，比如自选图形，强调③保存时应注意格式和路径（五）编辑内容要点师：完成标题之后，接下来我们需要编辑内容要点，在这张幻灯片中，一共有几点内

7、容，也就是需要输入这些文本文字来充实幻灯片，回想一下，在word中我们可以直接输入文字，那ppt中是否也通用，老师直接输入看一下可不可以，没有任何文字输入，那怎么办？生：插入文本框师：这里老师要稍微解释一下，ppt不同于word，不能直接输入文字，需要一个容器来装入文字，这个容器有很多，比如刚刚我们提到的自选图形就可以，那在ppt中作为文字容器的一般是刚刚同学们提到的文本框，我们单击“插入”→“文本框”→“水平”，此时鼠标也换了个造型，变成十字相交的，单击便相当于将文本框放在这个位置，为了节约时间，直接复制事先准备好的文字

8、，一个文本框做好之后，还需要4个，那在这张幻灯片中，文本框都是一样大的，是不是每次都要重复刚刚的操作，有没有方便的办法（复制/粘贴）对，直接复制粘贴，一节约时间，二文本框也是等大等高的，因为在一个画面中，文本框格式要尽可能的统一。那接下来就请同学们快速的完成内容要点的编辑。生操作任务二：①单击“插入”→