如何培养小学生英语口语能力-论文.pdf

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1、如何培养小学生英语口语能力贵州省六盘水市六枝特区牛场乡中心小学袁启敏一、巧设情景导入．激发兴趣。先准备相关的单词卡片，如：Amy，Sam，got，has，a，bike，car，bus，hasn’小学英语教材基本上是以日常生活中的一些简单的单词和对话t,goes，to，school，work，walks，by等。再把单词卡片打乱顺序，老师大声为主要教学内容的教材。在教学中，可以充分利用现有的教具，如读句子：“Amyhasgotabike．”要求学生快速找出单词卡片并排序。投影仪、实物、挂图、卡片等为学生创设一个轻

2、松愉快的，有利于(3)传话。语言学习的学习氛围，激发起学生的“兴奋点”。譬如：在教购物时，教师将语句告诉每一组的第一个学生。如：“Amygoestoschool我利用实物把讲台布置成一间商店，创设一个买东西的情景，通过bybus．”教师与学生、学生与学生之间有买有卖的交流。使学生学习起来加然后让学生按顺序向后面一个学生传话，重复自己听到的语句，倍亲切，降低了教学的难度，学生更容易接受。又如在教第二册(PEP最后一个学生向全班说他或她听到的话，看是否与教师告诉第一三下)的“Happybirthday!”时，我把讲

3、台布置成为一个生日晚会模个学生的话一致。式，上课时，组织学生为自己的生日学用英语互相祝福。为学生提三、用简笔画。显示情景。供了一个实践英语的机会，让学生在实践中学习英语，在实践中运绘画是一项眼、手、脑等并用的活动，具有直观、生动、形象用英语，充分调动起学生自主学习的积极性。通过学习使学生真正等特点，它可以引起学生兴趣，帮助学生记忆，提高学习效率。由体会到外国人过生日的气氛，感受到学习的喜悦，增强了学生学习于教学资源缺乏，学校没有现成的教学挂图，所以我都会花大量的的“兴趣”。又如学习了见面打招呼，互相介绍的句子后

4、，引导学生时间厕教学挂图，并让学生画简单的图片，写相应的单词卡模拟真实的生活情景，在课堂上表演出来，从Hello!Nicetomeetyou!片。有时候一幅画就可以完成一节课的教学。记得有一次上观摩课，到Bye—bye．Seeyoulater．从姓名What’syour／his／hername?到我是这样做的：画一个大大的雪球，用What’Sthis?提问，学生年龄Howoldareyou?亦或其它的问题，老师都可以引导学生按照预回答“It’Sabigsnowbal1．”然后我又画一个小雪球，并说出句子：订的教

5、学目标进行情景表演。除了真人表演的对话，还可以让学生Then，putthesmallsnowballonthebigsnowbal1．在大雪球上画m两个利用玩具、木偶等自己喜欢的物品来表演木偶戏，自己配音，这样树枝，教授单词“stick”，画出胡萝用来做鼻子，教授单词“carrot”，效果也很好。因为充当配音小演员及造型可爱的小玩具同样是孩子面出石头用来做眼睛和牙齿，教授单词“rock”，最后面出帽子和围们喜欢的事与物，学生们在说说笑笑、玩玩跳跳中，即感到轻松愉巾，教授单词“scarf'⋯cap”。这样我在黑板

6、上画出了一幅漂亮的雪快，不仅达到了“动手又动脑”的目的，也达到了以情境引导学生人图片，学生看到这幅简笔画图就会说出本课所要掌握的句子和单的思维。子，并且能像我一样边画边用英语描述。还有在教《fruits》的时候，二、形式多样。游戏激趣。我让学生们把自己喜欢吃的水果在黑板上画m来，如apple，游戏是孩子们最喜欢的活动之一，将游戏引入课堂，能将枯燥banana，mango，watermelon，peach，pear，strawberry等等。然后，学生们看的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂形式。根据学生

7、着自己的画进行创造性的语言对话活动，他们学起来兴趣盎然，达爱玩、好胜心强的天性，将整个课堂设计为不同的竞技场，把游戏到了运用语言解决问题的目的。转变成比赛，让他们在这些表现舞台上尽情施展自己闪光的一面。四、将教学内容编成chant、song，创设情境。通过比赛可以把学生的注意力很快地集中到课堂上来；操练时，比学生喜欢读节奏感强的chant，更喜欢唱好听的歌曲，他们对赛能让学生主动地参与；复习时，比赛使学生不会觉得老师是在“炒chant、song的内容记忆力特别牢固。因此，在教学中，我经常把教旧饭”。素质教育要求

8、我们教师要转变教育观念，把学生从“课桌”学内容编成chant、song等形式，让学生掌握知识。例如：在教学三上解放来，大胆让学生主动自己动起来，做到面向全体学生，因年级下册第十模块第一单元的方位词时，我把方位介词编成了：in材施教，充分发挥学生的个性特长。通过让学生站起来，做一做，在里面on在上，underunder下面找，inthebox在盒中，onthebed摸一摸，仿一仿，说一说