巧思妙想公道杯——浅谈中国古代陶瓷设计的趣味因素-论文.pdf

《巧思妙想公道杯——浅谈中国古代陶瓷设计的趣味因素-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、?匕祛学研究巧思妙想公道杯一没谈．f，国代陶瓷设计钟趣睐因素上海理工大学(200093)董鹏[摘要]提到公道杯，喜欢喝茶的人一下就想到了茶艺中的一件用来分茶的器具。但笔者这里提到的是另外一件同名却不同型的器具。流传至今这类器具已经很少被人知晓了，这就是现在陕西耀州窑产区还在生产的龙头公道杯。如魔术般的器具一样为我们对中国古代陶瓷器具的研究增加了一抹趣味因素。[关键词]公道杯趣味因素虹吸现象创新意识公道杯——杯或碗中立一形象(一般是龙头或人形)，形之后就不再蓄水的状况。象内装有一根虹吸管，虹吸管的底端连接打通的杯底，被形象从烧制上而言，公道杯为

2、酒杯，所以多为瓷质，烧制气氛的称之为“管中管”。虹吸管上下通透，杯中形象在与杯底粘接为还原焰，但烧成温度确实是至关重要的，温度太低酒杯烧不处有一小孔，向杯中注液体时，就确保杯中形象内部的水平面熟，温度如果太高就极易导致酒杯的零部件产生变形，使得酒与杯内水平面一致。当水平面超过虹吸管顶端时，由于大气压杯的功能丧失从而失去了它自身的意义。在古代烧制公道杯强的缘故，便把杯中液体一滴不剩的全部从杯底小孔排出杯所用窑炉与其它瓷器一样，多为馒头窑，烧制时也是放入窑内外。用匣钵罩住，温度控制不如现在相对精准，所以烧成几率要小这是根据物理学中的虹吸原理而设计

3、的，目的是让液体得多。现在随着气窑、电窑的使用，科研人员又通过对传统烧神秘的排出杯子。从古至今已有很多设计应用到了虹吸原理，制工艺的改进，调整烧制精度后，使得公道杯这一古代器物重从“隔山取水”的渴乌，到现在的虹吸排水系统。将其应用到如现当世。此之小的酒杯中，体现了古人对当时所掌握的科学知识已不2公道杯体现出的艺术特色单纯是为了实用，有趣味的设计才是人们的追求。尽管现今坊间留存的古代公道杯数量有限，笔者在多处现在市面上所见到的公道杯大多是陕西铜川的耀州窑产搜集这些公道杯的文字和图片资料后发现，这些公道杯造型区所生产的。杯子个头不大，但融入了古代

4、劳动人民的智慧。各异，立柱上的形象分为人物(佛像、寿星、菩萨、老人)、动物1公道杯的制作工艺(以龙为主)，装饰纹样、釉料也都根据产地的不同呈现出不同公道杯相较于普通陶瓷酒具制作工艺更为复杂，因其涉的装饰风格。现在存世的古代公道杯大多是元、明、清时期的及到虹吸原理，所以杯体中间需要制作管道。古时候公道杯的作品，北宋、金时期的目前只发现钧窑出产的浮水观音公道制作工艺由于资料的缺失而无法明确，而现在的制作通常使杯。在杯中人物造型上多以龙、凤、观音及老人(类似仙人)居用模具做出主体部分，靠人工完成剩余步骤。多。在景德镇窑、龙泉窑和耀州窑出产的大多都带

5、有底托或托古时如何制作公道杯因资料的缺乏现已无从考证。根据盘，而其它窑口则没有。装饰上则与各自窑口的其它瓷器装饰笔者考察，现在公道杯的制作多为注浆形成，酒杯为一开模具方式大致相同，以剔花或彩绘的方式呈现于杯体之上。或两开模具，成型后待还未干时底部打孔，上粘接虹吸管，然总之，公道杯在设计之初其蕴含着很多的涵义。首先，告后套上龙形或老头形的造型，素烧后再进行喷釉(或彩绘)。公诫人们处事要公平、公正；其次，做人做事切不可贪。古代工匠道杯制作的最大难度就在于它的虹吸管，酒水倒入杯中漏与l'l'J~lJ用了一个简单的物理学原理就能制作出入此有趣的器不漏

6、仅毫厘之差。手工制作时导致虹吸管的粗细不同，粘接时具。我们不得不反思当下的陶瓷设计，在科学与技术飞速发展的出入以及在后面烧制时温度的高低都会导致公道杯烧成后的今天，反而我们的这种创新的意识却减弱了。不漏酒水或酒水注入时就全部漏光，还会出现酒水漏过一次六呋六六六呋呋呋呋呋呋呋六呋六呋呋六六呋六呋呋呋六六呋呋六六六六六六六六六六六呋六知识进行演示，可以使数学知识变抽象为具体，从而引导学生5．5培养学生创造能力培养学生的创造能力是当前教学工去探索数学知识的奥秘。作的重要任务和研究课题，而培养学生的能力，关键在教师，5．4在教学中建立起数学思维方法数

7、学思维方法是对数学要让学生有创造精神，教师首先要施以创造性的教育，在课堂知识的归纳，提炼和概括，教学中应重点从思维方法的角度出教学中发展学生的创造思维，可利用一题多解，多方面寻求问发，提炼方法，形成观点，这个过程使数学教学简化。数学思维题的不同解法，来培养学生的创造性思维。方法甚至比数学知识都重要，它是人类长期数学发展经验总在教学过程中不断摸索新的教学方法，以适应素质教育结和智慧的结晶，只有知识教学与思维方法教学相互结合，知的较高要求，是教育工作者的责任，本文仅是教学中的几点体识与思维才能协同发展和完善，才能使学生灵活运用数学知会，以便广大教

8、师在教学工作中进一步改进、完善。识，学以致用。E．MAIL：,JYXDHgg@26．c口M一②固)