真实真实真情.ppt

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1、作文指导真实·真情·真理探讨：作文课令你最头疼的问题是什么呢？你最困惑的地方是什么呢？思考：怎样的作文有感染力，能感动人？曾经有一年，上海的不少高考学生“失去”了自己的亲生父母，一时之间，增加了不少的“孤儿”。一些学生为了使自己的作文有“真情实感”，进而获得高分，不惜“牺牲”自己的亲生父母。现状：再看看你们手头的作文书，及世面上流行的各种中考满分作文集，有多少是真正来自生活的呢？不是屈原投江，就是荆轲刺秦王，要么就是堆砌上一些华丽的词藻，大段地引用古诗词，空发感慨和议论。现状：同学们为什么不喜欢写生活？写你真实的生活呢？生活

2、是无限广阔的外出旅游、上网浏览、看电视、参加各种活动、逛公园、漫步在校园草地田间等都能开拓你们的视野生活又是琐碎的妈妈的一句唠叨、邻居的一声问候、朋友的一个眼神、陌生人的一个微笑也都会给你们带来一丝心灵的颤动。第一次：上网吧、逃学、和父母吵架、说谎、抄作业、作弊、真正感受到父亲（母亲）的爱、被误解、感受到成功、发现了美。质疑：面对这么多的生活素材为什么还会感到无话可说呢？一碰到作文依旧无从下笔呢？读了那么多年书，经历了那么多事，为什么还是“没什么东西可写”呢？一个很重要的原因，那就是：对于书本，对于生活，并没有真正地用心去体

3、验过。释疑：要学会换一种角度认识事物学会辩证地看问题。提示：我喜欢吃鱼，唯独不喜欢鱼刺。热腾腾的水煮鱼用烫了金边儿的盘子盛着，悠悠地透着红辣椒的几分香甜，喷香喷香的气味扑鼻而来，早已悬在半空的筷子对准了鱼腹上白白嫩嫩的那块肉，插下去，轻轻一旋，夹起一大块儿，便往嘴里送。鱼肉刚刚碰到嘴唇——哎呀，有刺！我不得不恼怒地把鱼刺儿挑出，再一点儿一点儿吃下去，生怕被鱼刺扎疼。示例一：想吃鱼，就不要怕潜藏的鱼刺；爱生命，就不要怕暗藏的挫折。如果怕鱼刺，吃到的只能是鱼尾那平淡的一口；如果怕挫折，生命只能像一潭寂静的死水……“以小见大”、“

4、小题大做”。从这个细节，他对生命有了这样的感悟：感恩你的父母，是他们把你带到了这个世界，让你感受到阳光；感恩你的老师，是他们把你带进知识的殿堂，让你品尝学习的奥妙；感恩你的朋友，是他们让你的世界充满欢乐，让你感受到友情的美好；感恩你的对手，是他们激发你不懈的斗志，让你品尝成功的喜悦。在生活中感恩，感恩你身边的人，因为他们让你受益终生。示例二：我们“不仅要记录生活，而且要对生活进行分析；不仅要看到生活的五彩缤纷，而且要看到生活中蕴含的哲理。”在生活中获得的体验往往是零碎、肤浅的，相互间也缺乏一定的意义联系。这些都是原始体验。而

5、且由于我们个性特点、思维方式的不同，决定了体验“量”与“质”的差异。此时，就需要我们提炼体验，促使体验更为深刻、完善。写作更有深度。“记录生活”、“体验真情”。感悟：当你读着《红楼梦》，你会为宝、黛二人痛哭；当你读着《三国演义》，你就以为自己就是诸葛亮；当你读着《西游记》，你也许会跟着孙悟空手舞足蹈；当你读着《水浒传》，你会被作品中一个个“慷慨直爽、扶贫济困、除暴安良、疾恶如仇”意气风刚的“梁山好汉”所感染；当你看了《聊斋志异》，你会彻夜不眠，等待着传说的女鬼……示例三：1、一共20道题，考试时间只有五分钟；2、为了公平，必

6、须记时开始才能答题；3、认真读题，按要求做，不允许发问。考试时需注意：“天才试卷”1、认真把试题读完；2、把姓名写在右上角；3、给你的姓名加上拼音；4、写出五位同学的名字；5、写出五种动物的名称；6、写出五种水果的名称；7、写出五种植物的名称；8、写出五种蔬菜的名称；9、写出五座中国城市名称；10、写出五座外国城市名称；11、写出五位中国科学家的名字；12、写出五位外国科学家的名字；13、写出五种自然现象；14、写出五个行星的名称；15、写出五处国内旅游胜地；16、写出五处国外旅游胜地；17、写出五个表示“看”的词语；18、

7、写出五个表示“说”的词语；19、写出你喜欢的五个成语；20、如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题。考前…考试…考后…过程·体验·感受（真实）（真情）（真理）中心