高三数学一轮复习数列学案

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1、6.1数列的概念与简单表示法一.基础知识1.数列的概念:按一定排列的一列数叫做数列。数列中的每一个数都叫做数列的。从函数的角度看:数列可以看作是一个定义域为或它的有限子集,当自变量从小到大依次取值时对应的一列。2.数列的表示方法:(1)列表法;(2)图示法:数列的图像是离散的点,而不是曲线;(3)通项公式法:用含(4)递推公式法:3.数列的分类:(1)按项数的多少可分为和;(2)按数列中相邻两项的大小关系可分为、、和。4.(1)数列的前项和:(2):二.基本方法用函数的思想方法处理数列问题(数列的本质是函数)(1)如何理解数列是函数?(2)如何求数列的通项公式?(3)如何判断数

2、列的单调性及求数列中的最大(小)项?(4)如何求数列的前n项和公式?三.例题解析例1.根据下面各数列的前几项,写出数列的一个通项公式.(1)已知数列(2)已知数列1,3,5,7,…(3)已知数列2,4,6,8,…(4)已知数列1,(5)已知数列(6)3,5,9,17,33……(7)例2.已知数列中,且对于任意正整数,都有,写出数列的前5项,并猜想出它的通项公式.例3.已知下面各数列的前项和的公式,求的通项公式.(1)(2)例4.已知数列的通项公式为,试比较与的大小,并求出数列中的最小项.三、课后作业1.数列2,9,23,44,72,,149,…中,可能是(C)A.82B.87C

3、.107D.1112.已知数列的前项和为,则的值为(B)。A.91B.152C.218D.2793.一给定函数的图象在下列图中,并且对任意,由关系式得到的数列满足,则该函数的图象是(A).A.B.C.D.4.数列的通项公式为,则273是这个数列的第16项.5.已知数列满足,则__1;06.已知,则在数列的最大项为__(答:);7.数列的通项为,其中均为正数,则与的大小关系为___(答:);8.已知数列中,,且是递增数列,求实数的取值范围(答:);9.在数列中,,写出数列的前4项,并猜想出通项公式;10.已知数列中,,其中,求证:对一切都有成立.证明:即对一切正整数都成立6.2等

4、差数列及其前项和一.知识内容:1.基本概念:⑴等差数列的有关定义:①一般的,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一常数,那么这个数列就叫做等差数列.用符号表示为(为常量).②数列成等差数列的充要条件是,其中叫的等差中项.⑵等差数列的有关公式:①通项公式:=.②前n项和公式:=.⑶等差数列的有关性质:①若d>0,则数列为递增数列;若d<0,则数列为递减数列;若d=0,则数列为常数列;②若(),则有,特别的,当时,有.③等差数列中,成等差数列.2.基本方法:⑴等差数列五个基本量中,“知三求二”的问题.⑵两个公式推导过程中所涉及到的数学基本方法:归纳猜想,叠加法,倒

5、序相加;用函数的思想理解等差数列的通项公式与一次函数之间的关系;等差数列的前n项和公式与二次函数之间的关系.⑶等差数列的设法:三个数成等差数列时,一般设为;四个数成等差数列时,一般设为.⑷等差数列的判定方法:定义法,等差中项法,,.⑸巧用性质,减少运算量.二.例题分析:例1.选择题:⑴已知等差数列中,则的值是(D)A.24B.27C.30D.33⑵如果为各项都大于零的等差数列,公差,则(B)A.B.C.D.⑶一个首项为23,公差为整数的等差数列,从第7项起为负数,则它的公差是(C)A.B.C.D.⑷一个等差数列的前三项的和为34,后三项的和为146,所有项的和为390,则这个数

6、列共有(D)项.A.10B.11C.12D.13⑸已知等差数列中,,则取最大值时,的值是(A)A.6或7B.7或8C.6D.8(6)已知数列中,,且是递增数列,求实数的取值范围(答:)(7)等差数列中,,则=____(答:27)(8)在等差数列中,当项数为偶数时,;项数为奇数时,,(这里即);。如(a)在等差数列中,S11=22,则=______(答:2);(b)项数为奇数的等差数列中,奇数项和为80,偶数项和为75,求此数列的中间项与项数(答:5;31).(9)等差数列中,,,问此数列前多少项和最大?并求此最大值。(答:前13项和最大,最大值为169);(10)若是等差数列,

7、首项,,则使前n项和成立的最大正整数n是(答:4006)例2.已知数列的前项和为⑴证明数列为等差数列;⑵求数列的前项和答案:⑴,证明略⑵例3.已知两个等差数列中,分别表示它们的前项和,计算并观察试猜想,并说明理由.答案:三.课后作业:1.选择题:⑴.已知在等差数列中,若则的值是(C)A.20B.22C.24D.28⑵.一个等差数列的前5项之和为30,前10项之和为100,则这个数列前15项之和为(C).A.130B.170C.210D.260⑶.已知两个等差数列的前项和分别为,且,则使得为整

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