四下第七单元习作.doc

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1、樊城区二十中四年级语文雅学案课题：语文园地七课型：习作课时：2具体课时任务：第一课时指导写作第二课时修改习作1课时主备人：周芳复备人：学习目标：1、我能和同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方,语句通顺,能够根据口语交际的要求表达和评议,内容清楚具体。2、我能写自己敬佩的一个人,内容具体,语句通顺,认真修改。重点难点：1、我能把自己选择的内容表达清楚。2、我要练习修改自己的习作。雅趣导学导入目标雅心独学个体探究雅致共享合作探究雅行拓展启发探究雅学落实巩固提升导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规

2、律总结仔细观察分享发现内容：明确本次习作要求。一、确定题目１．我要依据自己的心声，确定我自己要写的题目和内容；对学（交流分享）1、互相解决疑难问题并评定书写等级。2、对子间互换作文草稿，默读一遍。根据以下要求帮对子修改：a、修改不通顺的地方，查找添字漏字并进行修改；b修改小对子文章中的错别字；c内容上可以补充的地方，对小对子作文好的建议；d发现的其他错误。3、对子间就修改后的作文进行交流。群学（突破重难点）组内交流习作。1、小组内写作存在困难的同学，提出自己的困惑，习作水平较高的同学予以帮助。2、按老师引导的评价要求，开展小组互动评价。（全员参与，取长补短。）3、预展：全班交流，欣赏评价

3、，讨论修改。进一步打开思路，全班评价，以欣赏为主，发现别人的精彩之处进行点评。另选一篇缺点明显的习作，讨论怎样修改。引导、鼓励学生修改自己的习作针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示方案一：构思新颖分享会1、构思：列写提纲根据自己的习作提纲，畅谈自己的习作构思。2、教师引导学生积极评价,双向互动,既可以接受同学和老师建议,重说某一部分,也可以椐理力争,说得真实自然。3、引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板报上,说一说他们身上值得学习的是什么风范。展示方案一：独具慧眼交流会1、各组代表轮流说,其他同学进行评价:一是评价说得内容是否具体,二是评价是否表达出敬佩之情。1、我会拟定一个

4、好题目：2、我的习作提纲：1、2、3、4、构思习作拟定提纲内容：构思习作，拟定提纲学法：、2、合理构思习作，列写习作提纲。静心思考认真习作内容：静心思考，认真习作3、完成习作。运用平时积累的语言材料，把内容写清楚。注意书写工整，语句完整通顺。（写在导学案背后或另准备稿纸）修改完善评析习作内容：修改完善，评析习作4、轻声朗读自己的草稿一遍；根据以下要求边读边自主修改：a句子通顺，不添字，不漏字；b有作文题目，有开头和结尾，中间分自然段；c标点使用正确。6、认真听取同学们的修改意见，自主修改习作。当堂测评分层达标题目：