小学语文集体备课计划.doc

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1、语文集体备课计划集体备好课是上好课的前提。它能充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。一、指导思想集体备课必须发挥网络教研的优势，立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、具体实施步骤1、集体备课的基本程序是：根据我校的具体情况，个人粗备——集体商讨——个人细备。先由主备

2、人初备，将教案打印出来发给老师，语文组教师根据主备课教师的教案发表意见建议，最后由主备人整理形成教学案。2、集体备课的基本要求是：主备人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本学科教材，教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想，最后备出一课的详细教案，上交给科组长存档。三、集体备课安排表主讲人年级时间郭鑫二年级语文3月31日苗红梅四年级语文5月12日董占杰五年级语文6月24日语文组教研

3、安排表时间年级教师形式内容3月13一年级白雪颖教研5《看电视》4月21三年级戴月红教研16《绝招》6月2六年级逯兴梅教研21《最好的老师》乌尔科中心校2015、3语文教研计划一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，促进新教师的成长，加快我校小学语文教师队伍成长速度和小学语文

4、教育质量的全面提高。结合我校的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课、评课，提高教师说

5、课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。三、教研备课安排表讲课人年级时间白雪颖一年级语文3月13日戴月红三年级语文4月21日逯兴梅六年级语文6月2日语文集体备课计划（201

6、4——2015）下乌尔科中心校2015年3月语文教研计划（2014——2015）下乌尔科中心校2015年3月语文组集体备课安排表时间年级教师形式内容3月31二年级郭鑫集备10《葡萄沟》5月12四年级苗红梅集备21《乡下人家》6月24五年级董占杰集备24《自己的花是让别人看的》乌尔科中心校2015、3