教育故事《花开有声》.doc

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1、教育故事花开有声每位老师都知道,每个班级里都会有“特殊学生”,他们的特殊在于有的学习落后,有的行为习惯差的,甚至还会有行为习惯和学习成绩双差的。在我刚刚接手的六(4)班就有这样一位“双差”的学生!张强,这个名字,这个人,在我们学校应该是人尽皆知。他,人如其名---188的个子,160的体重,对老师,对同学蛮横无理。他的所作所为让所有科任老师和同学都对他趋之若骛。前任班主任老师也被他弄的心力交悴。这不,新学期刚开学我就见识了他的能耐----上课时要么扰乱他人学习,要么情绪低落;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他;不做作业,各门功课单元测

2、试不及格......每天不是科任老师就是学生向我告状。真是有名的“捣蛋鬼”,真让我头痛。于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的学生。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。 后来发展到,班里的同学没有人愿意和他交往,他也是“三天打鱼,两天晾网”!每次我跟他沟通他都装疯卖傻了。到后来快要毕业考试了干脆跟我说:“老师,我读不下去了。我现在天天来就是混日子,别指望我能学到知识。”我问他:“家长知道么?”他说:“我妈想让我读书,我爸不管我了,让我自己决定!”我把他叫到了办公室,气愤地对他说

3、:“张强,你说自己都这么大了,怎么就不能让父母少操点心呢?你说你爸不愿意管你了,你想一想你得把你爸气成什么样了,否则他怎么能对你放弃呢?他嘴上说是不管你了,那你的生活费难道不是你爸给的?”他低下了头,小声说:“是的!”由于刚才,我听他说“不想学习”真的是气坏了,所以语调也非常高的跟他喊。这回我看他有悔改的意思,就语、重心长地跟他说:“张强,妈妈天天在超市里从早站到晚,为的是谁?天天只要不上班就到学校来陪你读书,为的是谁?他所付出的辛苦不全都是为了你么?”说到这,他的眼眶里有了泪珠。我一看还有救,就趁热打铁,接着说:“虽然我们的基础差,成绩不好,但

4、我们来学校的目的不光是将来要考上大学,还有更重要的就是要学会如何做人!......”   在张强回到班级后,我给他的家长打了电话,她的妈妈说:“我们也不愿意看到他现在这个样子,人家的孩子都上学,而且都念得好好的,可他却这么不让我省心。我天天这样陪着他却得不到回报,我也不想管他了......”说完就哭了。我连忙安慰她:“您也不要难过,我理解您的心情,向您这样负责的家长的确了不起。可以看出您为了孩子也是倾注了满腔热忱,所以我们应该共同努力,要让孩子好好学习。虽然孩子在学习上可能不会有发展了,但多学点知识,也是好的。最起码的,现在的社会很乱,孩子在学校

5、不会染上不良的恶习,但一旦孩子过早地步入社会,就很容易地染上一些恶习,到那时就难管啦,你和张强的父亲一定要给孩子把好关!”后来我们经过一个小时的交谈,达成了共识:不能放弃!  接下来的几天,他表现很好!在我们老师和他妈妈的共同努力之下,张强投入到了紧张的复习中,并在毕业考试中取得了合格的成绩顺利升入了初中! “一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的,必然要求我们老师深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。搭建师生心灵相通的桥梁,用关爱唤起他们的自信心、进取心。   愿:我们携起手来乘赏识之风,捧起

6、热爱之情,使每一位学生都能沐浴在师长的关爱之中,快乐学习,健康成长!

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