小二班环境创设方案.doc

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1、小二班环境布置方案周利霞在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我园教育教学主题，我班制定了以下环境布置方案：（一）、主题墙的设计根据小班上学期的教育教学主题，以及罗田县创省级卫生城的活动需要，我们除了在室内按常规布置晨检栏、评比栏、作品栏之外，我们还根据孩子的年龄特

2、点，设计以安全、卫生、普通话的宣传为主题的主题墙，让家长知道我们在这学期的教育目标、让孩子们看到主题墙画面提示知道一些生活方面的常识。（二）、区角的设计1、语言区“好书推荐”区角中，我们投放一些适合3——4幼儿的图书，激发他们的学习欲望，培养看书习惯和耐心，集中幼儿的注意力......2、构建区根据孩子的需要，我们有一些玩具供孩子们拼接，培养孩子们的合作、与他人共处的能力，和动手动脑能力。　　　3、生活区“娃娃家”区角中，我们放一些布娃娃，以及生活用品，让孩子们进入生活的角色，给娃娃穿衣打扮或做饭、过生日等感受生活的乐趣！4、益智

3、区串珠、保龄球、蒙氏数学等玩具开发幼儿的智力、激发幼儿的求知欲望。5、美工区贴纸、手指印画等美工活动适合3——4岁幼儿的发展特点，让幼儿感受艺术的美感和乐趣。6、音乐区表演区中的幼儿音乐、乐器的使用等激发幼儿的表演欲望、培养幼儿的胆量，是展示自我的小舞台。总之，我们的环境布置要体现“实际、实用”的原则，不能只是为了美观而忽视主题。