地毯上的面积.doc

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1、钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习X年级XX组开发《地毯上的图形面积》导学案年级班小组姓名：科目五数课题地毯上的图形面积课型问题解决课学习目标1 能直接在方格纸上数出图形的面积。2 能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，渗透化归思想方法，用较简单的方法计算面积。3 在解决问题的过程中，体会解决问题方法的多样化。重点难点1能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用简单的方法计算面积。2进一步培养学生观察能力和灵活思考问题的能力。学案导案【独学探究】知识链接：长方形的面积公式（）

2、正方形的面积公式（）                小组长评价：好一般【群学互助】1、如何计算较复杂图形的面积？ 问题导入：地毯上蓝色部分的面积是多少？(每个小方格的面积表示1平方厘米)观察所给图形的特点得到： 方法1： 可以把地毯划分为4块边长是7米的小正方形算出其中一块蓝色部分的面积就可以了1、就这个问题请你进行思考。 2、自己试着独立画一画，看看你有几种方法，画完后与你的同学进行交流。校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习X年级XX组开发每小块正

3、方形上蓝色部分的面积是（）整块地毯上蓝色部分的面积是（） 方法2 ：（还可以用地毯总面积减去白色部分面积，得到蓝色部分面积）地毯总面积（）白色部分总面积（）蓝色部分总面积（）我知道了：对于较大图形求面积，可以把它平均分割成几块，求出其中一块的面积，再乘所分的份数就可以求出原图形的面积了。学科长评价：好一般【巩固训练】完成课本19页练一练第1、2、3题。学科长评价：好一般自己试着找一找，并说一说自己所用的方法。 自己试独立完成。请学生记录下来。 独立完成。 校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！