跑进家里的松树.doc

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1、人教版六年级上册22跑进家里的松鼠教学目标：1、通过预习，查工具书解决生字词。2、通过有感情朗读课文，理解课文内容，体会重点语句，感受作者一家对松树的喜爱。3、通过学习本课，激发学生爱动物的情感。教学重点有感情朗读课文，理解课文内容，体会重点语句，感受作者一家对松树的喜爱。教学难点通过学习本课，激发学生爱动物爱自然的情感。教学准备：课件课时安排：一课时教学过程：一、导入1、今天上课老师给大家带来一个朋友，这是什么？用一个词来形容一下你看到的松鼠。2、你还知道松鼠的哪些知识给同学们说一说3、松鼠一般生活在哪里？这个可爱的小家伙跑进了家里会发

2、生哪些有趣的是呢？今天我们就来学习《跑进家来的松鼠》一、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，读准字音，画出不理解的词语，想想文中写了关于松鼠的哪几件事？(1)自由朗读课文，画词语(2)指名说不理解的词语，其他请同学帮助解决2、说说文中写了关于松鼠的哪几件事？3、哪件事让你印象深刻，为什么？三、品读语句，体会情感1、过渡：这么一只淘气的松鼠，我们一家人一定很讨厌它吧？2、快速浏览课文，画出体现我们一家人十分喜爱松鼠的语句，说说你的体会3、把你的体会和小组同学交流交流4、全班交流，先读读句子，然后说说你的体会5、根据学生的回答，指导朗读四、学

3、习表达方法1、文中处处体现了我们一家人对松树的喜爱，作者是怎样把这种喜爱之情表达出来的？2、教师引导交流表达方法3、鼓励学生用于自己的习作五、拓展训练1、松鼠这样可爱的小动物我们可以和他交朋友，像豹子、鳄鱼这样庞大的动物你敢和他在一起吗？有一位法国小女孩他从小跟谁父母生活在森林里，森林里的动物是他童年的伙伴，我么你起来看一张他和动物的图片2、看图片后说感受3、在我们的生活中我们也会接触一些动物，说说你是怎样和他们相处的？六、教师小结七、作业写写你和动物之间有趣八、板书