场面描写的技巧和方法.doc

《场面描写的技巧和方法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、场面描写的技巧和方法一、场面描写，主次分明有时一个场面中往往会有很多人，这就要求我们在描写时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情。请看下面这段文字：……看企鹅的人可多啦。大家排着队很有秩序地边走边看。这时候，李敏跑过来，使劲往前挤，把一位叔叔挤到左边，把一位阿姨挤到右边。大家向李敏投来责备的目光。李敏毫不在乎地挤到前面望着企鹅高兴得又蹦又叫。在这个场面中，主要人物是李敏，作者对他写得很详细，而对次要人物“大家”“叔叔”“阿姨”却写得简单。二、场面描写，点面结合场面描写有要以整体描写反映全貌，给人一个总的印象，以人

2、物特写突出主体，给人以深刻的印象。这样，才能把整个场面写好。如：这些学生在号召群众募捐，帮助灾区人民解决困难，重建家园，围观的人听了都伸出一双双热情的手，纷纷把钞票放进箱子里表示一点心意。站在外围的人焦急地等待里边的人快出来，好让自己进去捐款。一位叔叔还大声地叫嚷：“你，你快一点行吗？真是急死人了。在这段话中，作者不仅写出了群体的活动，还写了一位叔叔的神态和语言。这样就叫做点面结合，让场面显得热烈而不单调。三、场面描写，条理清楚场面描写的技巧和方法一、场面描写，主次分明有时一个场面中往往会有很多人，这就要求我们在描写时

3、要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情。请看下面这段文字：……看企鹅的人可多啦。大家排着队很有秩序地边走边看。这时候，李敏跑过来，使劲往前挤，把一位叔叔挤到左边，把一位阿姨挤到右边。大家向李敏投来责备的目光。李敏毫不在乎地挤到前面望着企鹅高兴得又蹦又叫。在这个场面中，主要人物是李敏，作者对他写得很详细，而对次要人物“大家”“叔叔”“阿姨”却写得简单。二、场面描写，点面结合场面描写有要以整体描写反映全貌，给人一个总的印象，以人物特写突出主体，给人以深刻的印象。这样，才能把整个场面写好。如：这些学生在号召群众募捐，帮助

4、灾区人民解决困难，重建家园，围观的人听了都伸出一双双热情的手，纷纷把钞票放进箱子里表示一点心意。站在外围的人焦急地等待里边的人快出来，好让自己进去捐款。一位叔叔还大声地叫嚷：“你，你快一点行吗？真是急死人了。在这段话中，作者不仅写出了群体的活动，还写了一位叔叔的神态和语言。这样就叫做点面结合，让场面显得热烈而不单调。三、场面描写，条理清楚眼前那大场院上，却一处马嘶人叫，人们正赶着打场呢！这堆金黄的小山，是谷子；那堆焦黑的丘岭，是荞麦。红的高粱，白马牙玉茭，扬着风，一阵阵烟雾腾腾；马蹄答答响，石碾子咕咕嘈转着跑。人脸晒红

5、了，汗珠在眉峰上闪光，灰尘披满衣衫，声音却分外欢畅、洪亮。给暖洋洋的日光一蒸发，空气中弥漫着新粮食的香味。这段场面描写中，既有人物描写，又有环境描写，它是以动态描写为主、动态描写与静态描写相结合，鸟瞰与特写相结合的。它的第一句与最后一句，总写场上的情景，其余各句都是分写，属于“特写”镜头。这里有一般的景象，有个别的景象，一般与个别互相映衬，表现了一个中心：热火朝天的收获场面。这段描写又是很有层次的：先总写，再分写，最后又是总写。在分写中，先出现静止的粮垛，后出现劳作的人畜；在劳作的人畜中，又着力写人的精神状态。这样，使

6、内容表达得既层次分明，又重点突出。四、场面描写，时空交融描写一个场面总要把空间的描摹及时间的延续交融在一起的。有时候，以空间的描摹为主；有时候，以时间的延续为主。但是，不管以哪一方面为主，场面的描写，总是要包含着时间和空间延展这两个方面。单有空间的描摹，或者单有时间的延续，都不可能构成一个场面。请看下面的场面描写：黎明，像沉思了一夜的少女，用玉色纤柔的手指，弹落了缀在大幕上的最后几颗星星，从天的那边抽出几缕亮的银丝。蓦然间，酣睡了一夜的大地羞答答地揭去了蒙在身上的星雾，露出了欣慰的笑容；小路旁的冬青叶上托着晶莹的露珠，

7、晨风习习，散发出诱人的清香。不一会儿，学校操场的跑道上，由最初几个人逐渐形成了一股人的潮流。像每天早晨一样，在这股潮流中又有这么一分子了。他中等儿个子，背微驼，亮晶晶的额，一头稀疏的白发，脸上布满皱纹。他在这股潮流中自由地跑着，时而同学们赶到他的前面，时而他鼓鼓气，同学们又落到他的后面。稀疏的白发被晨风吹起，像一缕缕银丝拂动，我看见他额头上沁出的一颗颗小汗珠。他渐渐地慢了下来，伸伸胳膊，踢踢腿，又到草坪上打几路太极拳，动作那么娴熟。这一段文字，是场面描写的佳作。黎明、晨风、绿叶上的露珠、操场上的跑道、跑道上活动的人流以

8、及那“一分子”，这一切，构成了一个具体生动的场面。在这个片断中，先描绘了黎明的景色，接下来，就是“不一会儿”，跑道上又形成一股人的潮流。然后，又描绘了人流中的“一分子”的外貌，接下来，又描述了他“时而”怎样，“时而”又怎样。什么人、什么地方、干什么，这是构成一个场面不可缺少的三个因素。这段话具有如下二个方面的特点：1、形象性：场面