一年级数学最简单的图形变化规律教案及练习题

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1、一年级数学最简单的图形变化规律教案及练习题１．８．１找规律（最简单的图形变化规律）型新授学校使用教师：时间教学内容：教材第88~89页例1、例2、例3及练习十六的第1、2题。教学目标：1在生动、活泼的情景中找出直观事物的变化规律。2培养初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。3感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。重点、难点：1理解“有规律的排列”。2发现图形简单的排列规律。教学准备：教师准备：黄花6朵、红花3朵、教学挂图、有规律的图片。学生准备：图形卡片。教学过一年级数学最简单的图形变化规律教案及练习题１．８．１找规律（最简单的图形变化规律）型新授学校使

2、用教师：时间教学内容：教材第88~89页例1、例2、例3及练习十六的第1、2题。教学目标：1在生动、活泼的情景中找出直观事物的变化规律。2培养初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。3感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。重点、难点：1理解“有规律的排列”。2发现图形简单的排列规律。教学准备：教师准备：黄花6朵、红花3朵、教学挂图、有规律的图片。学生准备：图形卡片。教学过一年级数学最简单的图形变化规律教案及练习题１．８．１找规律（最简单的图形变化规律）型新授学校使用教师：时间教学内容：教材第88~89页例1、例2、例3及练习十六的第1、2题。教学目标：1在

3、生动、活泼的情景中找出直观事物的变化规律。2培养初步的观察、概括和推理能力，提高合作交流的意识。3感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。重点、难点：1理解“有规律的排列”。2发现图形简单的排列规律。教学准备：教师准备：黄花6朵、红花3朵、教学挂图、有规律的图片。学生准备：图形卡片。教学过程一、游戏导入，揭示题1猜花游戏。师：我知道小朋友都喜欢玩游戏，现在我们一起做个游戏好不好？生：好。师：今天老师带一个花盒，盒子里有很多很多花，你们想不想知道它们是什么颜色的？师：好！请看（师抽出一朵黄花）什么颜色的？生：黄色。师：老师再抽出一朵花，是什么颜色的？生：黄色。师：这一

4、朵呢？什么颜色？生：红色。师：猜一猜，老师抽出的下一朵花是什么颜色的？生可能说是红色，也可能说是黄色。师：下一朵呢？生猜，师抽花验证学生的猜想：依次抽出黄色、红色。师：老师现在让小朋友们一起猜一猜后面两朵是什么颜色的？你怎么想到是黄色的呢？（生说理由）师：猜一猜最后一朵是什么颜色的？（红色）2（把花展示到黑板上）揭示题。师：刚才在猜的时候，老师发现，一开始有小朋友猜错了，可是后小朋友们越猜越准，我想你们一定有什么窍门，能告诉我吗？生：它们是两朵黄一朵红，两朵黄一朵红，再两朵黄一朵红的，（生边说师边画虚线隔开。）师：你说的真棒，其他小朋友们也都是这样想的吗？（是）像

5、这样两朵黄一朵红，两朵黄一朵红排列的就叫有规律地排列（边说边板书规律），请小朋友和我一起读一遍。二、感知规律，认识简单的规律1师：生活中，像这样的规律啊，有很多，你们想找出它们的规律吗？今天我们就学习找规律（板书：找），请小朋友们一起看黑板。（出示教学挂图：联欢图）师：瞧，一群小朋友们正在联欢呢？请你们仔细观察，画面里哪些地方排列是有规律的？找到后在小组内说一说，看谁找的多？（1）四人小组讨论联欢会上的规律。（2）学生汇报：2（指导看彩旗图）师：我们先找一找彩旗的规律。（彩旗按红、黄交替出现，最后一面没有颜色）师：猜一猜，这面旗会是什么颜色？生1：黄色的。生2：我

6、猜也是黄色的。师：你们是怎么想的？生：因为小旗都是按照红色、黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。3（指导看彩花图和灯笼图）师：彩旗的规律我们已经找到了，那么彩花的排列和灯笼的摆放又有什么规律呢？下一朵花和下一个灯笼会是什么颜色？把你发现的小秘密小声的告诉同桌。学生思考、交流。师：谁愿意把你的发现向全班宣布？生：彩花是按绿花、红花这样的顺序一直排下去的，所以下一朵花是红色的。生：灯笼是按照紫、金黄，紫、金黄这样的顺序一直排下去的，所以下一个灯笼是紫色。师：小朋友们真棒，会场布置的规律我们找到了，那跳舞的小朋友又是按怎样的规律站的呢？（指导看小朋友队伍的

7、图）最后一个小朋友是男生还是女生？生：跳舞的小朋友是按一女一男的规律站的。所以最后一个小朋友是女生。4明确“一组”的概念。师：刚才我们已经找出了彩旗、灯笼、小花和小朋友队伍的规律，（指彩旗、灯笼、小花、小朋友的总图）像灯笼这样一黄一紫、彩旗一红一黄、小花一绿一红和小朋友们队伍里的一男一女，以及我们黑板上的两朵黄花、一朵红花，我们都把他们叫做一组。（板书：一组）当我们找图形排列的时候，只要找到一组是什么，再看一看是不是按照一组一组重复地排列（板书：重复），如果是我们就说它是有规律的排列。小练习。师：小朋友们真厉害，联难会上的规律被你们找出了，那老师这里有几题，你们还

8、想找吗？（