学长制心得体会.doc

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1、★精品文档★学长制心得体会建筑与艺术学院计划总结专用表班组长学习心得体会_范文班组长学习心得体会_范文家长学习心得体会八班董金钊的家长家长学校心得体会八班陈炜的家长孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半感谢学校建立的家长学校，让我们家长在苦于孩子如何从幼儿园转型到小学学习、生活时，给我们提供了这样的学习平台通过家长学校的学习及与老师沟通交流，我明白了教育是一门相当深奥的学科，值得我们家长终身不断学习一点心得体会供大家一起参考一、要引导

2、孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习胡老师所说的“激发孩子的好奇心，保护好孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好习惯”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★让我眼前一亮的确如果让孩子爱上学习，培养自觉学习的好习惯，将使他的人生受益无穷，家庭教育就起到了事半功倍的效果今后我不能再因为工作中的烦恼和不顺心的事情而抹杀孩子的好奇心和自信心孩子做作业时我有时候为他的字迹不工整、数学计算不看题算错而责怪他，甚至为了天天丢铅笔橡皮而惩罚他，这在不经意中严重挫伤了他的自尊心和自信心所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少

3、责骂在温和的气氛中，耐心细致地辅导，培养孩子良好的学习态度和克服困难的勇气，使孩子保持良好的学习兴趣，体味到学习的乐趣在孩子日常的行为举止中发现和了解孩子的兴趣，将孩子的兴趣正确引导到学习中来发现他喜欢看课外书，但我们发现他的阅读习惯不是很好，每次阅读时间太快，我们决定今后和孩子同读一本书，一起把它读完读精，然后大家一起谈谈读书的感受，逐步培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情二、把孩子当做朋友一起交流和学习，共同提高孩子长大了，他有自己独立思想有时候他嘴里服从，其实心里不服把孩子当作朋友，经常和他谈心交流学习上的事情，甚至

4、与学习无关的事情告诉他我们每天经历的事，引发他谈自己一天经历的事如果他告诉我们做了什么“不该做”的事情，我们也不训话、不生气，而是多听少讲当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈刚开始时，他有点不敢讲，我们就先对他保证不生他的气，他也就敢讲了多陪陪自己的孩子，无论多么忙，都要和孩子一起玩，平等的谈心不要以为把孩子送到学校了，一切都是老师的事情，然后回家了就督促做作业当孩子做了不和自己期望的事情的时候，不要马上发火，先听听孩子的理由为了能使自己孩子能够健康全面的发展，今后我们要始终坚持关爱而不溺学长制在高校学生工作中的发展模式及作用研究---

5、-基于华南农业大学的实证分析魏剑波赵冬亮华南农业大学公共管理学院2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★摘要：“学长制”是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式本文通过调查华南农业大学实行“学长制”的现状，分析了学长制的表现形式及作用，讨论了实行学长制的成效和存在的问题，并有针对性地提出了推进和改善学长制的一些建议关键词：学长制；高校学生管理；教育模式1前言近年来全国高等教育发展迅速，高校学生数大大增加，大学生的教育一直是社会关心的话题而对大学新生的教育，往往对大学生的整体教

6、育起到关键一步，大学迅猛扩招，导致高校师资力量的严重短缺，学生管理工作陷入了困境，有必要从一个新的角度来突破这种管理瓶颈，而学长制的实施则在一定程度上缓解了这个问题“学长制”作为一种新型的高校学生教育管理的辅助机制，目前已经在国内许多高校中实行，获得了一定的成效同时，由于学长制正处在实践和不断完善的阶段，也存在一些问题本研究以华南农业大学为例，调查分析了学长制实施的一些情况，尝试归纳并构建出一种可行的经验模式，以供学生工作者参考2学长制涵义及发展状况2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★学长制的涵义国内外学者对学

7、长制提出过不同的涵义，其核心观点却趋于同一认识，笔者综合解释如下：学长制是一种学生自主的管理模式，所谓学长，原意是低年级同学对高年级同学以示尊敬的称谓学长制可以是组织的也可以是非组织的组织化的学长制指学校通过有目的的严格筛选并培训一批优秀的、相同或相近专业的高年级学长，对低年级学生进行学业、心理、生活、工作上的指导，以使他们尽快适应大学生活；而非组织化的学长制指具有丰富阅历的相同专业或不同专业高年级学长自发地对低年级学生在各方面提供帮扶、指导、教育，帮助其解决困难并度过困境，以弥补组织化学长制中的不足可以说，组织化和非组织化学长制相互补充，通过不同渠道发

8、挥积极作用学长制作为一种学生自主管理模式，是以辅助管理的角色介入，其要义在于通过