2009年浙江省高中地理教师教学能力评比（命题)要求及参赛作品.doc

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1、2009年浙江省高中地理教师教学能力评比（命题）要求及参赛作品项目二：命题比赛命题要求时间：一小时，选手不带任何工具进入电脑房。具体要求：根据《2009年会考标准》的要求和下面的地图，命制一道非选择题。（一）会考标准条目及考试要求：1.地表形态变化的原因a2.外力作用与地表形态的关系及图示c（二）命题要求：1.分值：10分，其中a级要求4分，c级要求6分。2.提供标准答案。3.最后对你的命题进行说题。各选手作品1号李斌——丽水龙泉一中读下图《自然侵蚀与开发项目工程侵蚀强度对比图》回答下列相应的问题（10分）1、我们浙江省山区面积比重较

2、大，通常我们所说山区指和。而且山脉多呈东北-西南走向，其形成跟地壳运动密切相关，是（板块）与（板块）碰撞的结果。（4分）2、请分析造成这一丘陵地区水土流失的主要外力作用是什么？并说明地表形态会发生什么样的改变？对河流会产生影响？（6分）答案：1、山地（1分）起伏高原（1分）亚欧板块（1分）太平洋板块（1分）2、主要是流水侵蚀作用；工程开发与建设（2分）地形起伏更大；水土流失严重；多地质灾害（2分）河流径流季节变化明显；水早灾害多发（2分）。2号胡建权——杭州萧山二中阅读图1，回答下列问题：1、在相同面积和时间下，山地、丘陵和平原因受自

3、然原因导致的水土流失强度由小到大的顺序为；开发建设与自然原因导致水土流失强度比值由大到小的顺序为。综合所述，导致水土流失的作用有作用和作用。2、请把下列代码填入图2中相应的空格内。①地形起伏②地表侵蚀加剧③植被破坏④生物减少⑤雨水冲刷⑥地表结构破坏水土流失图2评分标准：1、平原、丘陵、山地；平原、丘陵、山地；自然；人为。（每格1分）②①③或⑥⑤④水土流失图2⑥或③2、（每空格1分）3号金开任——温州平阳中学（1）古语，“沧海桑田”“水滴石穿”，前者主要表现为作用，后者主要表现为作用，但是地表形态的变化都离不开作用和作用的共同作用的结果

4、。（各4分）【参考答案】内力外力内力外力（各1分）【考查目标说明】考核地表形态变化的原因识记（2）长江三角洲主要以外力作用以为主，理由、。长江上游山区主要外力作用以为主，理由、（各6分）【参考答案】流水沉积地势平坦流速慢流失侵蚀地形陡峭流速快（各1分）【考查目标说明】考核外力作用与地表形态的关系及图示c4号徐世军——衢州龙游二高命题背景：该题是以水土流失这一环境问题为背景展开的，主要考察学生对水土流失现状及形成原因的分析能力。我出这两题目主要是想考察学生直观思维和逻辑思维的能力。题目：1．该地区由于自然侵蚀造成水土流失最严重的地貌类型

5、是，由于开发建设项目造成水土流失最严重的地貌类型是。山区水土流失形成的主要原因是平原区水土流失形成的主要原因是（4分）2．若该地区为我国南方地区，试分析该地水土流失形成的自然原因和人为原因。并提出防治水土流失合理的建议。参考答案：1．山区山区开发建设项目开发建设项目2．自然原因：（1）位于季风气候区，降水丰集中，多暴雨；（2）多山地丘陵，地形坡度大；人为原因：（1）由于过垦，过牧，过樵，导致植被破坏严重；（2）随着工业和城市建设，大量的工程建设导致丘陵山区坡度变大，平原地区表层植被破坏严重。防治措施：（1）丘陵山区：封山育林、植树造林

6、、护坡固沟、及时开展地表复垦工作（2）平原地区：植树种草、保护植被解题指导：构建知识体系水土流失形成原因：自然原因：从气候、地形、土壤、植被四方面分析人为原因：一方面要考虑人为活动会影响哪些自然要素；另一方面要考虑有哪些人类活动对自然环境影响比较大。解题反思：常整理常排序常标准常擦亮常保持5号杨建标——宁波华茂外国语学校一、读下图，完成（共10分）：1、地球表面千姿百态，地表形态千变万化，其原因主要是受和的共同作用。答案：内力（2分）外力（2分）说明：本题主要考查学生对地形变化原因的识记能力，考试要求为a级。学生要记住地形变化的原因主

7、要是内外力共同作用的结果。2、读上图分析，不同地貌类型自然侵蚀强度最大的是，其原因主要是。答案：山区（1分）山区地形起伏较大，易受外力的侵蚀作用（1分）说明：本题主要考查学生的识图能力及比较分析问题的能力，考试要求为c级。学生要在读图的基础上比较分析才能完成。山区由于地形起伏较大，易受外力的侵蚀作用，水土流失更为严重。3、读上图分析，在开发建设项目过程中，不同地貌类型水土流失最弱的是。其原因主要是。答案：平原（1分）平原地形起伏较小，不易受外力的侵蚀作用（1分）说明：本题主要考查学生的识图能力及比较分析问题的能力，考试要求为c级。学生

8、要在读图的基础上比较分析才能完成。平原由于地形起伏较小，不易受外力的侵蚀作用，水土流失强度较小。4、从以上的分析，我们可以发现，除自然原因外，地表形态还受到的影响。答案：人类活动（2分）说明：本题主要考查学生的综合思维能