当前高职院校思想政治课实践教学的探讨.pdf

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1、／、问【高教论坛】当前高职院校思想政治课实践教学的探讨黑龙江林业职业技术学院思想政治理论教研部林志坚摘要：全球化是我们这个时代的主要特征之～，在这样的新形势下高职思想政治课实践教学是思政课教学中不可缺少的重要组成部分，本文主要分析了当前高职院校思想政治课实践教学存在的问题，并阐述了提升高职院校思想政治课实践教学的途径。关键词：思想政治课：实践教学：探讨中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—864X(2015)03—0104—02实践教学是高校思想政治课教学的一个重要组成部分，是对思想重视不够，再加上受到课程时间、空间安排上的影响，导致目前我国政治理论教学的深化，是提高思想政

2、治课教学实效性、实现教学目的高职院校思想政治实践教学缺乏深入的实际的活动，并没有运用多种的重要有效途径。全球化是我们这个时代的主要特征之一。[1]在灵活的实践教学手段来切实培养学生求真务实的思想品质与吃苦耐劳这个形式下，探索出思想政治课实践教学的新方法、新途径，对提高的奋斗精神，致使学生不能积极主动地投人到社会实践活动中去锻炼思想政治课的实效性具有十分重要的意义。自己。一3．实践教学没有固定的经费投入、当前高职院校思想政治课实践教学存在的问题1．对实践教学重要性认识不足，缺乏有效的管理组织机构思想政治课实践教学对象为全体学生，实践教学活动需要大量的我国大部分高职院校对思想政治课实践教学重视

3、不够，缺乏高效资金予以支持。虽然教育部多次明文规定各高校要为实践教学提供必有力的思想政治课实践教学管理组织机构。在教学中，大部分高职院要的经费，但思想政治课实践教学经费普遍不足，多数学校处在“巧校重视专业科目的实践实训而忽视思想政治课的实践活动，有的甚至妇难为无米之炊”的尴尬境地。有的高职院校虽然重视实践教学，但把思想政治课教学与思想政治理论教学划等号，实践教学根本没有摆有限的实践教学专项经费也多拨给了其他专业科目，对思想政治课实上位置。在组织管理方面，由于思想政治课实践教学内容广泛，包括践教学的经费支出没有做出详细规定，有超过50％的高职院校对思想教学实践、社会调查调研、公益活动和志愿服

4、务等，因此，其多样性政治实践教学的经费支出都是临时性拨款。思想政治课实践教学经费的内容与广泛性的覆盖面对高职院校思想政治课实践教学的管理组织的保障体系不健全，就无法保证思想政治实践教学的全面深入与持续提出了更高的要求。但是，由于缺乏有效的管理组织保障和具体实施开展。方案，我国有的高职院校尚存在着思想政治课实践教学未列人教学计4．实践教学教师队伍不足划当中的情况。由于思想政治课实践教学活动的内容与组织范围广，学生人数较2．实践教学方式简单化多，对于教学实施者来说，其实施难度远远大于理论教学，现有的思一些高职院校对实践教学的开设没有硬性规定；在实践教学内容和想政治教师队伍无论是在课堂实践教学上

5、还是在校外实践活动上，都学时方面缺少统一要求，主观随意性比较大；在教学方式上，只是简单无法满足实践教学需要。加之很多高职院校没有对教师的实践教学采地让思想政治理论课程与实践课程进行对接，从而导致理论教学和实取相应的激励措施，对该部分的教学课时也没有做明确的薪酬规定，践教学形成了两个完全独立的教学板块。教师对思想政治课实践教学造成教师在进行实践教学时缺乏积极性与动力。另外，大部分学校重、(转下页)(接上页)证：哥哥为定值【分析】考虑平面上的类似命题：“过AABC(底)边AB上任一点0分别作OA1／／AC，OB1／／BC，分别交BC、AC于A1、B1，求证1A、{啦．百÷为定值”．这一命题利用

6、《相似三角形性质很容易推出其为定值1．另外，过A、0分别作BC垂在底面AABC中，由于AM、BN、CL交于一点0，用面积法易证线，过B、0分别作AC垂线，则用面积法也不难证明定值为1．于是类得：0MOiTOL0A0E10I比到空间同形，也可用两种方法证明其定值为1．蹦B}丁C。L．，A聪V(’}。【证明】如图，设平面OA1VAnBC=M，平面OB1VB1"7AC=N，通俗地说，合情推理是指“合乎情理”的推理。数学研究中，平面OC1VCnAB=L，则有AMOA1一△MAV，△NOB1一ANBV，得到一个新结论之前，合情推理常常能帮助我们猜测和发现结论；△LOCl一△LCV．得n以；0B!n1

7、0M0iq0L证明一个数学结论之前，合情推理常常能为我们提供证明的思路和VAVB、，CA州ENLO方向。1041人间2015年o3月