当前教育公平问题的表现与建议.pdf

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1、理论前沿2015年第4期当前教育公平问题的表现与建议吴鹏(北京林业大学人文学院，北京100083)【摘要】教育公平是最基本的公平，教育公平问题关系到每个人的切身利益，而且教育公平问题每年都是两会的热点问题，虽然我国的教育事业在建国以来尤其是1977年恢复高考制度以来取得了举世瞩目的成就，但是由于城乡差距原因、教育资源配置等问题依然是阻碍着教育公平的实现，教育公平在全面建设小康社会中显得更为重要，本文主要讨论教育公平的表现、原因、以及对教育公平提出的一些建议。【关键词】教育公平；教育资源；高考制度我国教育事业经过改革开放三十多年的快速发展。取得找工作。读研究生对于很多人来说是一件很划算的事情

2、。主要了举世注目的成绩，九年义务教育在全国的全面普及让更多是因为好工作不好找，不如继续读研深造，很多好工作都要求的适龄儿童能够接受到初等教育，高等教育的扩招让更多的有研究生学历，所以现在上研究生令很多人趋之若骛。但是多寒门学子能够进入大学继续读书。民办教育的放开让更多的数一本类院校都有报送的资格。而普通类学校却没有研究生资本进入到教育领域。但是教育公平的问题一直是教育事业保送资格。在研究生录取的时候，往往有很多学校的老师差别发展的主要问题，对于教育不公平受益地区的来说他们对待对待名校学生与普通高校的学生。在研究生调剂的时候，也存教育公平不是很积极，但对于教育不公平地区的人来说。他们在很多不

3、公平的现象。很多高校在招收调剂生的时候会注明渴望教育公平的尽早实现。只要来自985、211高校的考生。在就业的时候的不公平也是普一、当前教育不公平的表现遍存在的，很多公司的校园招聘不会去非省会城市的高校，有(-_·)入学阶段不公平。孩子的出生就注定了教育不公平的公司连普通的一本也看不上．还有的公司或者单位明确写的发生。孩子长到了入学的时候就是教育不公平发生的开始．道要求985、211高校学生。有的高校在招教师的时候。明确说适龄儿童入学时的不公平主要体现在三个方面：第一是城乡明本科、硕士必须是985、211高校毕业的学生。这样的门槛直户籍带来的不公平。一般而言教学水平高的幼儿园和小学都接导致

4、一些非985、211高校毕业的学生受到歧视，受到不公平在城市或者县城。有城市户口的孩子能够到县城或者城市的对待。幼儿园上学，农村户口的孩子只能在农村上学，不能到城市或二、教育不公平原因者县城享受更好的教育。这就导致了农村的孩子不能像城市(一)教育资源分配不均导致教育不公平。发达地区的初的孩子一样到县城或城市上学。第二是地区的差异。主要表现等教育资源和高等教育资源都要好于欠发达地区。以北京为为东部与西部的差异、经济发达地区与经济欠发达地区的差例，北京的211类院校约占全国的五分之一。资源分配不均直异、沿海地区和内地的差异。总体来说，东部沿海发达地区的接导致高考录取分数线存在巨大不平等。国家对

5、于名牌院校教学质量比西部内地落后地区的教学质量要好．全国的优质与普通院校的资金支持的差别是十分明显的，国家对于农村教育资源都在东部发达地区，西部落后地区的优质教育资源与落后地区的教育支持力度也明显少于对于发达地区的投整体偏差。第三是贫富的差异。主要表现是有钱人家的孩子更入。容易到好的学校就读，城市人可以花钱把孩子送出国门享受(二)城乡发展不平衡导致教育的不公平。城乡发展的差西方先进的教育。农村有的有钱人可以花钱把户口签到城市距逐渐拉大，也逐渐拉大了城市与农村之间的教育水平。很多或者拿高额的借读费或者赞助费到城市中享受好的教育资名校的农村大学生比例在逐年减少。我国在改革开放以来遵源。而贫困家

6、庭中的父母拿不出钱让孩子享受良好的教育。循”效率优先，兼顾公平”的发展策略，公平给效率让路，很多(二)上学阶段不公平。上学阶段不公平主要表现在以下地区的发展都是为经济发展服务的，为了城市的发展很多资三个方面：第一是高考录取的不公平。高考是农村孩子走出去源到向城市流动，而且很多方面都是单项流动的，教育资源也的唯一出路，但是高考制度的公平性还不能达到大多人的满在向城市聚集。农村的好教师都被抽到县城或者城市支持城意程度，因为名牌大学录取的比例地区之间有很大的差异，北市教育的发展了，很多农村的村庄消失，农村小学面临招不到京的学生上—本的机会是河南的十多倍，上北大的机会是河学生，留不住教师的情况，很

7、多农村小学已经消失或者被其他南学生的3O倍，高考录取的不公平很明显。第二是大学资源的小学合并。大学生到农村支教改变不了当地的实际情况，大学不公平。国家把大量的资金都集中投给了985、211高校，普通生在农村支教镀金以后也远走高飞。本科院校享受的资金支持相对来说就很少，没有资金支持的(三)以往制定、执行政策时变相促进了教育不公平。上世高校肯定比资金支持力度大的学校发展慢，教学质量肯定上纪九十年代制定的二十世纪末教育经费占国