教案（生活处处有合作）.doc

《教案（生活处处有合作）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生活处处有合作教学目标：知识与能力：通过教学与活动，使学生认识到随着社会的分工，人与人之间需要合作。认识到合作的价值，培养学生合作的意识和能力。情感、态度与价值观：通过活动，促使学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习和生活中学会如何做人。教学重点：理解合作对个人和社会带来的积极作用。教学难点：树立良好的合作意识，初步形成善于合作的能力。在学习合作的过程中使学生学会如何做人。教学方法：讲授法、讨论法教学过程：导入：一个手指拿橘子与多个手指拿橘子导入主题“合作”。新授：一、了解合作的含义1、阅

2、读课本P47事例并探究：（1）、制针工效提高的奥秘是什么？（2）、想一想：生活中这样的实例很多，请举一例说明。（3）、写一写：在我们的日常生活用语中有许多体现合作重要性的词句,如：“独木不成林”等,请把你能想到的词句写出来。2、板书：了解合作的含义：（1）、合作形成的原因:是生产力发展和社会分工的客观要求。（2）、合作与分工的关系:分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。（3）、合作的含义：合作，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作，不仅有利于自身，也有利于对方。二感

3、悟合作价值1、合作可以使人们相互生存，相互促进，增强团结。（1）、看材料：探险家在南美树林里目睹了一幅壮烈的图景想一想：为什么蚂蚁能够逃离火海？（2）、“一堆沙子是松散的，可是它和水、泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”2、合作可以扬长避短，最有效使用人力和物力，做到人尽其能，物尽其用。阅读课本P48事例思考：世界上第一个晶体管发明过程，我们可以获得什么启示？3、合作可以互利互惠，共享成果。看故事：美国俄亥俄州，每年举行的南瓜大赛想一想：汤姆帮助邻居的结果是什么？三、发展离不开合作1、集体的生存和发展需要合作

4、：合作能加快我国现代化建设（1）、看课本材料并思考：张立同院士领导的课题组，能在比较短的时期内取得历史性的突破，主要原因有哪些？（2）国情导读（3）理由:我国是发展中国家;国家集体、个人、利益在根本上是一致的。2、地区的协调发展和共同繁荣需要合作：合作能实现区域经济协调发展（1）、出示图片:东部发达城市夜景与落后的西部地区西气东输工程与西电东送工程（2）、理由：通过加强区域合作，西部地区可将资源优势转化为经济优势，东部地区能寻求到更大的发展空间，从而实现优势互补。3.国家的发展和强大需要合作：合作能加快经济全球

5、化步伐（1）、出示：文化年图片想一想，为什么近年来，我国频频与西文国家开展文化年交流活动？（2）、理由：第一,经济全球化步伐加快，各国都努力扬长避短,积极参与国际合作,以达到更快更好地发展自己的目的.第二，目前世界各国面临着众多的国际问题。(比如毒品问题、环境问题、资源问题、人口问题等等)四、总结本课内容，布置作业。