鸭子上桥教案施娜.doc

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1、中班音乐活动《鸭子上桥》活动目标：1.借助图示理解歌词，学习用轻快的声音演唱歌曲。2.重点理解歌曲中的间奏、附点。3.享受轻松、愉悦的歌唱气氛，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。活动准备：1.画有“木桥”的底图一张。2.画有八只鸭子的环形图片一张。活动过程：一、郊游音乐导入：师：小朋友们，让我们跟着郊游的音乐去郊游吧！（出示底图）我们坐下来看看我们来到了什么地方？（小河边）小河边上有什么？（小木桥）二、幼儿学唱第一段歌词。1.谁会上小小木桥呢，我们一块来听一听！（教师清唱到八只鸭子上了桥停）提问：（1）是谁上了桥？（鸭子）几只鸭子上了桥？（八只鸭子上了桥）（2）八只鸭子是排好

2、队上桥的还是推推挤挤上桥的？为什么排好队上桥呢？（3）小鸭子们都上了桥小小木桥会怎样呢？（小小木桥摇啊摇）2.出示歌名。师：我们刚才看见了八只鸭子上桥这件事，那小朋友猜猜这首歌的名字叫什么？3感知鸭子上桥的速度不一样。师：鸭子们都高高兴兴的上了桥，那他们上桥的速度一样吗？师：我们一块儿一边听音乐一边看图谱，看看是不是不一样。师：一样吗？师：小结前面四只鸭子上桥速度慢，唱的时候也是慢慢的；后面四只鸭子跟的紧紧的，速度快快的，唱的时候也要快快的，我们一块来试唱一下吧！3.理解间奏。师：嘘，看我的图上有个小秘密哟！第三只鸭子和第四只鸭子后面有什么？（羽毛）师：2片羽毛在这里出现

3、表示什么意思呢？秘密就藏在歌曲里，我们一块来听一听找一找。（音乐放到四只鸭子停放音乐的同事老师在间奏处用手捂住嘴）师：羽毛在这个地方出现表示间奏，间奏就是停下来不唱的意思，但可以用动作来表示。我们一块来试一试。师：想一想，你有什么好的动作来表示间奏处？（请一位幼儿）你想的动作真不错，我们一块来试试你的动作（音乐起放到四只鸭子）师：还有谁有不一样有趣的动作吗？（幼儿叙述）现在就请小朋友们用自己想的动作来表示间奏处，表演给客人老师看，好不好！（音乐起放到四只鸭子）4.理解附点。师：图上还有一个小秘密哟，有一只鸭子和别的鸭子都不一样，是哪一只呢？师：因为第七只鸭子后面有个蛋宝宝

4、，所以我们唱的时候要把蛋宝宝唱进出，唱的时候时间要长一些，我们一块来试一试！5.完成唱歌曲第一段。师：我们发现了这么多小秘密，我们把歌曲中的秘密一块唱出来，好不好。三、第二段下桥。师：小鸭子们都上了桥，小小木桥摇啊摇，怎样才能让小小木桥不摇呢？（下桥）谁来唱一唱鸭子下桥？（请幼儿）师：老师也有一种方法来唱鸭子下桥，我们一块来听一听（边唱边摆弄图谱）可以吗？我们一块用老师的方法来唱一唱吧（放音乐）师：小朋友唱的真不错，八只鸭子都下了桥，小小木桥还摇不摇了啊？（小小木桥不再摇）师：今天我们学习了一首歌曲《鸭子上桥》，现在我们跟着音乐把鸭子上桥和鸭子下桥连在一起唱一唱，注意也要

5、把小秘密唱出来哟。（音乐）一、游戏结束师：老师带来一个鸭子上桥的游戏，这呢有两组小木桥，请你们带上头饰来扮演小鸭子，八个人一组，根据歌曲的内容一个一个的上桥和下桥，好吗？（音乐）