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时间:2020-05-09
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1、音乐计划总结之四年级第7册音乐教学计划及进度 一、教材分析: 本册教材共有八个单元,主题是音乐与大自然:第一单元:蓝天白云,以对大海和蓝天的向往为切入点,通过赏、唱、动等,唤起对自然的热爱。第二单元:唱游在森林,选择了与森林相关的一组音乐作品。第三单元:采金秋,几乎都与秋天、农忙有关,节奏动感较强。第四单元:田野在召唤,有唱、听、表演等系列音乐活动。第五单元:青青竹海,以竹搭桥,用音乐引导孩子们走进自然去感受竹的成长,竹的趣味。第六单元:浪花里的歌,以“水”为重点,用各种音乐素材向学生传达“人与自然”的丰富内涵。第七单元:月亮月光光,以“月亮”为主
2、题,安排了欣赏,乐器演奏、合唱等音乐活动,让学生在迷人的月光下,美妙的旋律中学习音乐,了解世界、幻想未来、、、、、第八单元:冬天的故事,选择了五首作品,两静三动。 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练
3、,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 二、教学建议: 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。 5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。 6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,
4、深化教育改革。 8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 三、教学要求: 一、通过“音乐与大自然”的主题学习,能从乐曲中感受大自然的多姿多彩。 二、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;能用和谐统一的声音有表情地唱二声部歌曲。 三、认识连线、渐强、渐弱、四四拍、二四拍、三四拍的特点与情绪。 四、了解部分中外音乐家及相关音乐作品。 五、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的
5、了解与兴趣。 六、背唱二首歌曲。 七、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;通过集体舞教学,提高学生的综合素质。 八、在音乐活动中,有选择地展开自己的特长、爱好和创造。 四、教学进度 周次起讫日教学内容备注 一9.1~9.4准备课 唱:《我爱我的家乡》采集与分享9月1日上课 二9.7~9.11唱:《我爱我的家乡》、《捉泥鳅》 听:《蓝天白云》认识拍号:四四拍 三9.14~9.18唱:《美丽的黄昏》。 听:《朝景》、《放风筝》 四9.21~9.25唱:《绿色的祖国》 听:《彼得与狼》、《森林水车》 五9.28~10.2听:《第一
6、交响曲》、《卡农歌》国庆节放假 六10.5~10.9唱:《银色的桦树林》 综合评价展示活动或机动中秋节放假 七10.12~10.16唱:《采金秋》 听:《丰收歌》我的创造:丰收舞 八10.19~10.23唱:《恰利利恰利》、《丰收之歌》 听:《霍拉舞曲》集体舞 九10.26~10.30唱:《田野的召唤》 听:《春到沂河》认识连线 十11.2~11.6唱:《我们的田野》 听:《美丽的村庄》集体舞 十一11.9~11.13唱:《红蜻蜓》渐强、渐弱记号期中考试 十二11.16~11.20唱:《小竹桥》 听:《春笋》、《小小竹排》我的
7、创造 十三11.23~11.27唱:《跳柴歌》 听:《月光下的凤尾竹》歌表演:竹竿舞 十四11.30~12.4唱:《小事情》《让我们荡起双桨》 认:三四拍拍号 十五12.7~12.11唱:《让我们荡起双桨》 听:《月亮河》《鳟鱼》 十六12.14~12.18唱:《好月亮,你走得这样静悄悄》 听:《月亮月光光》 十七12.21~12.25唱:《愉快的梦》《二泉映月》音乐主题 听:《望月节》《二泉映月》 十八12.28~1.1综合评价展示活动或机动元旦放假 十九1.4~1.8唱:《堆雪人》 听:《雪撬》《冬天的故事》 二十1.1
8、1~1.15唱:《踏雪寻梅》《铃儿响叮当》 听:《铃儿响叮当》 廿一1.18~1.22期终
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