待人接物有礼貌--集体备课教案.doc

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1、《待人接物有礼貌》集体备课教案学　科：道德与法制年　级：二年级备课时间：2018年6月5日　　　授课时间：2018年6月7日主备人：辅备人：教材分析：本课的课题是北师大版《道德与法治》第二单元“文明小公民”主题的第1课。依据《标准》“文明礼貌”德目认知第一条“知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬”和第二条“知道讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是尊重他人的表现。愿意做个有礼貌的人”设计的。教学目标认知：1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。情感：尊

2、敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。.对不讲礼貌的行为感到不满。行为：待人接物有礼貌。教学重、难点：使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。教学方法：创设情境法、提问法、合作探究法课前准备：多媒体教学过程一、谈话师：中华民族自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统美德。像《孔融让梨》等许许多多历史小故事至今仍深深地影响着我们。播话《孔融让梨》故事视频。提问：你觉得孔融是一个什么样的孩子？板书课题：待人接物有礼貌二、新课1、出示情境图。提问：遇到这样的事情我们应该怎么做呢？2、学生小组交流自己的想法。并请小组代表发言。3、学生齐读我们应当做到：尊敬老人、爱护幼小4

3、、利用《弟子规》教育学生敬老爱幼。5、谈谈在家庭生活中要怎样有礼仪呢？出门说再见，回家要问好，客人来了要打招呼……6、提升：校园里有哪些文明礼仪？尊敬师长有礼貌，见到老师要问好；同学之间：请谦让、不争抢。三、判断对错，说一说理由他们做得对吗？为什么呢？四、作业给大家说说自己能做到的互相谦让、平等待人的事。五、小结这节课我们学到了什么？尊敬老人、爱护幼小、学会谦让板书设计待人接物有礼貌中华民族是礼仪之邦尊敬老人爱护幼小学会谦让