【教学设计】《待人接物有礼貌》（北师大）.doc

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1、《待人接物有礼貌》教学目标：使学生知道是尊重他人的表现。在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌，注意衣冠整洁，仪态大方，做到彬彬有礼。教学要点：教同“教学目标 ”教学方法：创设情境法、提问法、合作探究法教具准备：幻灯片教学过程 ：一、创设情境、导入新课1、即兴表演你是值日生，要把收齐的作业 本送给老师，进出办公室该怎么说，怎么做。学生评点：谁表演得最好。2、揭题并板书二、学文明理1、学生自由默读课文，思考下列问题。（灯片出示）A、周苗、王明、赵莲各抽到了什么特殊的作业 ，他们是怎样完成的？B、你知道哪些待人接物的礼节？2、学生采用自己喜欢的

2、方式解决以上问题。（读文、独立思考，与同学讨论……）3、汇报交流（你弄明白了哪个问题就说哪个问题）4、教师小结：大象刚才讲得都不错，我们国家是礼仪之邦、文明古国。我们小学生从小就要学习待人接物的基本礼节，在各种场合与人交往都要彬彬有礼、落落大方。三、辨析导行1、帮一帮小果不懂电话交谈的礼节，请你教教他。① 指名读②师生共同表演电话交谈2、学一学向他们学习。要做到：彬彬有礼，注意仪表、尊重他人3、读一读就餐时注意礼节读完说说你读懂了什么？四、总结什么是尊重他人的表现。在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌、注意衣冠整洁、仪态大方，做到彬彬有礼

3、。