高校红色理论社团组织推进马克思主义大众化的现状研究.pdf

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1、2014NO．11-；l。。tl。Herald师生思想建设高校红色理论社团组织推进马克思主义大众化的现状研究罗楠怡(首都师范大学马克思主义教育学院2011级硕士北京100048)摘要：党的十七大提出了推动当代马克思主义大众化的战略任务，强调要培养造就一批中青年马克思主义理论家，使当代马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。高校红色理论社团组织作为致力于学习传播马克思主史的青年学生建立起的学生联合组织，是培养青年马克思者的摇篮，为马克思主义的宣传普及和中青年理论家的形成奠定了坚实的理论和实践基础。尽管从现实因

2、素看，红色理论社团组织在推动马克思主义大众化的过程中，存在客观方面的局限性，但通过对主观方面问题的探索认识和解决，将能在一定程度上弱化客观因素的局限，使红色理论社团对马克思主义大众化的推动作用得到最大限度的发挥。关键词：马克思主义大众化高校红色理论社团组织现状途径中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9795(2014)04(b)-0244-03党的十七大报告中明确提出“开展中国主要活动内容；具备加强和改进大学生思论社团组织作为在校学生自主自愿成立的特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动想

3、政治教育工作，培养中国特色社会主义学习和宣传马克思主义的自我教育、自我当代中国马克思主义大众化⋯⋯培养造就事业合格建设者和可靠接班人的功能作用管理和自我服务的青年学生组织，兼具马一批马克思主义理论家特别是中青年理论的一系列学术研究、理论学习、志愿服务、克思主义理论传播者和接受者的双重角家”的重大战略任务。⋯高校作为青年学生理宣传宣讲、公共信息传播及综合性学生社色，已成为高校马克思主义理论教育的重想信念和价值观念发展成熟的圣地，扮演着团组织。要载体，在推动马克思主义大众化的过程马克思主义理论宣传和教育主阵

4、地的角色。1．2马克思主义大众化的时代内涵中发挥着不可替代的作用。高校马克思主义理论的有效传播对于中青“马克思主义大众化”是指马克思主义2．1高效红色理论社团组织传播马克思主年马克思主义理论家的形成意义重大。然基本原理由抽象到具体、由深奥到通俗、由义的积极作用而，受市场经济环境下经济、文化发展多元被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握第一，红色理论社团是马克思主义大化等多方面因素影响，高校课堂主渠道对于的过程。”【当代中国马克思主义大众化主众化的重要载体。马克思主义理论的宣传教育功能在减弱，青要是指用生动

5、的形式、鲜活的内容、大众的红色理论社团具备德育教育的功能，年学生中已经出现马克思主义信仰不坚定语言、科学的手段，深入浅出地研究、解释是对马克思主义大众化主渠道一高校“两甚至缺乏的现象。推动青年学生自主接受马和宣传中国特色社会主义理论体系，使其课”教育的有效补充，社团成员既是马克思克思主义理论，自觉将马克思主义理论内化为广大人民群众理解和掌握，并内化为价主义理论的接受者，同时也是理论的实践为个人的价值取向将能更加有效地推动当值信仰、思维方式和行为指南。『4和传播者，实现了马克思主义大众化过程代马克思主义的

6、传播和发展。高校红色理论1．3高校红色理论社团组织推进马克思主中理论和实践、主体和客体的有机统一。社团组织作为青年学生自主成立，自主进行义大众化的涵义第二，红色理论社团推动了马克思主理论学习、交流和宣传的平台，对于重塑青红色理论社团的青年学生在马克思主义大众化传播方式和路径的探索创新。年学生的马克思主义信仰，培养社会主义建义大众化过程中扮演着大众化的主体和客长期以来马克思主义大众化主要依靠设事业的合格接班人，有效推进马克思主义体的双重角色从这个角度讲，高校红色理党、政府、学校的意识形态宣传教育工作的大众

7、化的进程意义重大。论社团推进马克思主义大众化应该包涵两推动，取得了一定的成效，但这种“灌输式”层涵义。的宣传教育方式，不能有效调动青年和社1高校红色理论社团组织推进马克思一方面，红色理论社团青年学生作为会公众自觉接受马克思主义的积极性。高主义大众化的理论内涵大众化的主体，为了提高大众化传播的实校红色理论社团通过校际间的理论学习交1．1高校红色理论社团组织的概念界定效性和理论水平，承担着自觉学习、研究和流、理论学习沙龙、理论知识竞赛、爱国宣学生社团是由部分具有共同兴趣、爱探索大众化规律，并在实践层面切实普

8、及、传教育、理论宣讲“进社区、进村委、进中好的在校学生，按照一定的组织程序自发宣传、发展和创新马克思主义的任务。学”、少数民族地区、贫困地区和打工子弟组织起来，通过开展各项有益的社团活动，另一方面，红色社团青年学生作为大学校的义务支教等丰富多彩的社会实践活实现“自我教育、自我管理、自我服务”的群众化的客体，要积极主动接受马克思主义动以及青年马克思主义者培养工程等形众性学生团体。根据学生社团的活动内容理论和价值观念，自主实现由“被动灌输”式，