2014-2015学年第二学期一年级数学（双语）期末试卷分析报告.docx

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1、小学2014-2015学年第二学期一年级双语数学期末统考试卷总分析应试746人，实试746人，总分33183.5，平均分44.48，及格人211，及格率28.28%，优生13人，优生率1.74%。一、试题整体情况：　　本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。　　本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。但是由于试卷印刷质量和排版的不当，给了学生误导，使学生出现了不必要的错误。　　　　二、学生

2、测试情况分析：　　　1、数一数，写一写，大多数同学都做对了，只有个别同学出错，原因是平时练习较多，个别同学还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。　　2、数一数，圈一圈，这道题比较简单，大多数学生做的太好，一些同学做错，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距。　　3、画一画，这道题也比较简单，但是有些学生这道题不清楚，有错的地方。所以提高汉语水平。　　4.在最多的后面画，这道题大部分同学做的太好，但一些同学分不清楚试题的内容，提高汉语水平，也要学生的观察能力有待培养。5.看谁算的又快又对，这道题比较简单，但有些同学做的错，分不清楚四则元算做错了。6.

3、在水滴上填上合适得数，这道题比较难，为了学生图画和数字思考的能力比较底，容易做错。我们为了改善要学生的能力，不断地努力。7.找朋友，这道题对一年级的学生来说比较难，分不清楚试题的内容，所以要加强学生的数学和汉语能力。8．看图列式，这道题也比较难，大部分学生做错了，看不清楚图画，也不知道做，所以提高学生的看图分析能力。　　改进措施：　　从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：　　1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。　　2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决

4、实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。　　3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。　　4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。