必修1物质的分类第一课时学案.doc

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1、重庆市涪陵第十七中学校教·学案（宋体、加粗、小三号）学科班级学生主备辅备审查时间（宋体、五号）教·学过程：（宋体、加粗、五号）（教师：写出教学过程采用什么教法、学法，用什么工具、媒体完成知识点的教学）（学生：记录教材上没有的、结论性的要点，延伸性知识、解题或学习方法等）人教版必修1第二章化学物质及其变化第一节物质的分类（第一课时）学习目标：1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类2、感悟分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法学习重点：常见化学物质的分类方法；学习难点：常见化学物质的分类方法；【知识回顾】1.对于自然界中的物质，从状态上可以分为，，三态。如：空气、水、硫酸、矿

2、石、石油、煤炭，从状态分类，将归一类。将归一类，将归一类2.初中学习中将元素分为了元素和元素；Na、Mg、Al等属于元素，O、S、N等属于元素。3.对于化合物，根据组成特点，分为：、、、四大类，是否可以对它们继续分类？4.根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类将反应分成四个基本反应类型、、、。【教学过程】一、简单分类法及其应用把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最熟悉、也是最方便的一种工作方法。数以知识点1　物质的分类1．将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺次排列，其中正确的是(　　)A．硫酸　　纯碱　　孔雀石[Cu2(OH)2CO3]B．硝酸　　烧碱　　绿矾[

3、FeSO4·7H2O]C．醋酸　　乙醇　　碳酸钙D．盐酸　　熟石灰　　苛性钠2．下列物质的分类采用树状分类法的是(　　)A．铁是单质，又是导体B．纯净物可分为有机物和无机物C．氯化钠是钠的化合物，又是氯化物D．氢氧化钙既是纯净物又是化合物，属于碱知识点2　不同种类物质之间的转化关系3．盐是一类常见的物质，下列物质通过一定反应可直接形成盐的是(　　)①金属单质　②碱性氧化物　③碱　④非金属单质⑤酸性氧化物⑥酸A．①②③　　B．①④⑥　　C．②⑤⑥　　D．全部4．在稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片和木炭粉9种物质间存在下面的相互关系，选择①～⑤中适当的物

4、质，使有连线的两物质能发生反应。(1)请推断它们的化学式分别为：教·学反思：（宋体、加粗、五号）（教师：学生的课堂反应，教学的得失，改进办法）（学生：学习中的收获与疑惑，要求与建议或其他想法）重庆市涪陵第十七中学校教·学案（宋体、加粗、小三号）学科班级学生主备辅备审查时间（宋体、五号）千万计的化学物质和为数更多的化学反应，分类法的作用几乎是无可替代的。人们可以分类进行学习，从而认识他们的性质。同类事物可以使人的认识举一反三，不同类的事物可以使人的认识由此及彼。分类法是一种行之有效简单易行的科学方法。例：根据物质的组成和性质，对下列物质进行分类：①海水②蒸馏水③氨水④食盐水⑤汞

5、⑥液溴⑦硝酸溶液⑧硝酸银⑨纯碱⑩烧碱⑾乙醇⑿生石灰其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于盐的是，属于氧化物的是，属于有机物的是。一、常见的分类方法1．交叉分类法(1)含义：根据________的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。(2)举例：Na2CO32．树状分类法(1)含义：对________事物按照某种属性进行________的分类法。①________；②________；③________；④________；⑤________。(2)写出下列序号之间的化学方程式：①和②：_________________________

6、____________________________；②和④：_____________________________________________________；②和⑤：__________________________________________________；③和④：____________________________________________________。练基础落实1．符合图中阴影部分的物质是(　　)A．K2CO3B．Na2CO3C．NaClD．NaHCO32．下列各组物质中，第一种是酸，第二种是混合物，第三种是碱的是(　)A．空气、硫

7、酸铜、硫酸B．水、空气、纯碱C．氧化铁、胆矾、熟石灰D．硝酸、食盐水、烧碱3．小美在奥运五连环中填入了5种物质(如图所示)，相连环的物质间所发生的反应中，没有涉及的基本反应类型是(　　)重庆市涪陵第十七中学校教·学案（宋体、加粗、小三号）学科班级学生主备辅备审查时间（宋体、五号）(2)举例：二、分类法的应用分类可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关系：如化学方程式分别为：①__________________________________________________________