四年级下册 《london is a big city》教案

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1、四年级下册《Londonisabigcity》教案《Lndnisabigit》教案教学目标知识目标:能听说读及运用新单词:shipitbeautifulhselsequeen能运用ThisisIt’s简单描述一座城市能听说及合理应用句型Lndnisabigithuseisversall,butit’sbeautiful能力目标:培养学生认真观察事物及发散思维的能力情感态度目标:乐于接触外国化,增强祖国意识教学重难点:1、beautifulhsequeenlse的发音2、Lndnisabigithuseisversall,buti

2、t’sbeautiful教具准备:音频材料、卡片、图片教学过程:一、aringup(热身)1、Greeting:Hellbsandgirls!Areuhapp?2、Singasng设计意图:师生间简单的对话拉近了距离,为新的开展营造了良好的氛围,歌曲的应用,提高学生的学习积极性,消除紧张的心理。二、Revieandleadin(复习导入)T:IahappAreuhapp?L,pandaisalshappIsit?设计意图:通过简短的对话,自然的过度到新的学习,让学生有个整体的感知。三、Presentatinandpratie(堂

3、预习,呈现,练习)1、he(检查预习结果)T:hatisthis?Ss:ItisabT:es,itisababutLndnLndnisabigitLastlass,IasedutfindutsthabutLndnN,let’she……ShsepituresabutLndneg,BigBenLndnee,Bainghapalae,Queen’shuse…2、Text(1)堂预习T:N,enLndnisabigit,IlieLndn,AandLinglingalslieLndn,lthearetalingabutLndn,nlet’

4、shaveal,bsandgirlspleasepenurbandturntpage8alisten,pintandfind“bigbeautifulsall”blistenandanserquestinsA、huseisit?B、IsA’shusebig?、hereisA’shuse?ItislsetQueen’shuse(2)小组交流活动小组讨论以上问题答案,并派代表发言。(3)练习Listen,pintandrepeat(4)游戏巩固gae1听到Lndn,it,huse,BuinghaPalae举左手。听到sall,big

5、,beautiful,nie举右手。2火眼金睛读单词设计意图:通过游戏、比赛等一系列活动,调动学生学习积极性,让其在玩当中不知不觉的掌握了本的新知,教师为学生提供真实的语言环境,使语言学习在生活情景中更具有生命力。四、检测Shsepituresabutit(BeiingShanghairizha……)LetstudentstfillintheblansThisis_______,it’s___________设计意图:通过图片进行完形填空操练,进一步巩固本句型五、singasngLndnbridgeisfallingdn六、He

6、r(作业)1Readtherdsandthepassage2FindrethingsabutLndnntheInternet七、板书设计dule2Unit1LndnlsabigitshipitbeautifulhselsequeenThisisIt’sLndnisabigithuseisversall,butit’sbeautUnit2It’sverld教学目标:知识与技能:rdsandphrases:lng,ide,an,river,ld,fausSentenes:ThisistheRiverThaesIt’slngandid

7、eGraar:Usingadetivestdesribeitiesandbuildings过程与方法:描述、对话情感、态度和价值观:图览泰晤士河、大本钟、海德公园和伦敦塔桥德育目标:通过图览这四个名胜古迹了解更多的地理知识重点:rdsandphrases:lng,ide,an,river,ld,fausSentenes:ThisistheRiverThaesIt’slngandide难点:Graar:Usingadetivestdesribeitiesandbuildings教学方法:描述、学歌教具准备:多媒体、图片、单词卡教学

8、过程:XB1(一)导入:A:Sng:hant:ThisisalittlegirlB:Talabut:Usingadetivestdesribeapersn’spersnalitandLndn(二)预习新知英汉互译:1古老的________2著名的________

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