小学第6册英语4单元6课时教案

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1、小学第6册英语4单元6课时教案第六时　　一、教学重点：　　从听、说、读、写四方面掌握本粗体句型“GrandpaisritingaletterBrtherisdingherisingdinnerintheithenHe’sritingane-ailinthestud”　　能够听懂、会说、认读Readandrite部分的内容。　　二、教学难点：　　接听电话的任务是本时的难点。　　“H’severbdding?ustfine”是新语言，教师应作必要的解释。　　三、前准备：　　教师准备动词短语卡和拼图一张。　

2、　教师准备录音机和录音带。　　学生准备家庭人员照片若干张。　　四、教学过程：　　1、arup（热身）　　活动一：口语练习　　教学参考时间：1—2分钟　　教师鼓励学生将所学知识综合在一起，编成对话或介绍图片等。如：　　HellThisisTina　　HellanIspeatar,please?　　She’sdingherherPleasehldn　　Thanu　　ar,there’saallfru　　活动二：歌谣演唱　　教学参考时间：1—2分钟　　教师播放B部分的歌谣录音，师生共同跟录音演唱。　　2、R

3、evie（复习）　　活动三：复习旧知　　教学参考时间：3—4分钟　　教师找同学读读Let’stal部分的内容。　　让学生表演Let’stal部分的对话。　　让学生换上伙伴的名字或自己家庭成员进行对话。　　3、Presentatin（呈现新知）　　活动四：读读贴贴　　教学参考时间：2—3分钟　　教师出示短语卡片，全班学生齐读。之后，请第一组学生代表将短语卡贴到相应的动作图片下，贴的同时第一组其他组员共同说出一个句子，如：He’sritingane-ail，接着由第二组代表贴图说句子，第二组组员说句子，依

4、此类推，直至各小组都进行过。　　活动五：加句子　　教学参考时间：3—4分钟　　学生五至六人一组，第一个学生说一个描述家庭成员在做某事的句子，如：isingintheithen，第二个学生先重复前面学生说的句子，然后再说一个不同的句子，如：isingintheithenDadisreadinganespaperinthestud，依此类推。　　活动六：读读写写　　教学参考时间：7—8分钟　　教师播放Readandrite部分的录音，学生认真听，之后凭借记忆复述听到的句子或词语。　　教师再次播放，学生跟读

5、。　　教师问一名学生：Hareu?，学生作答后教师板书：Hareudingtda?Hareu?Hareuding?用手势和动作告诉学生三个句子意思相同，并划个大括号，最后，板书ustfine。教师在用三种方法向学生提问：“Hareudingtda?Hareu?Hareuding?”引导学生回答：ustfine。教师板书everbd并带读，教师问一名学生：H’severbdding?提示everbd一词的含义，引导学生理解，并作答。　　在学生理解的基础上，教师请学生合上本，判断下面句子的对错：　　isi

6、ngdinnerintheithen　　Dadisritingaletterinthestud　　Grandpaisreadingnespaper　　Thebisdingher　　Brtherisleaningther　　完成Finishthesentenes的活动。　　教师指导学生书写四会句子，看谁写得又快又好，包括：“GrandpaisritingaletterBrtherisdingherisingdinnerintheithenHe’sritingane-ailinthestud”。