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1、小学英语三年级下册第五单元教案（新人教版）小学英语三年级下册第五单元教案（新人教版）UnitDuliepears? Ⅰ、第一时 一、教学内容： （A）Let’stal 二、教学目标： 熟练掌握本句型：Dulie…?es,IdN,Idn’thatabut…?Ilie…veruhLet’shavese…及水果单词：pear,range,apple 三、教学重点： 句型Dulie…?es,IdN,Idn’thatabut…?Ilie…veruhLet’小学英语三年级下册第五单元教案（新人教版）小学英语三年级下
2、册第五单元教案（新人教版）UnitDuliepears? Ⅰ、第一时 一、教学内容： （A）Let’stal 二、教学目标： 熟练掌握本句型：Dulie…?es,IdN,Idn’thatabut…?Ilie…veruhLet’shavese…及水果单词：pear,range,apple 三、教学重点： 句型Dulie…?es,IdN,Idn’thatabut…?Ilie…veruhLet’shavese…单词 四、教学难点： 单词和句型的掌握 五、教学准备： 录音带、单词卡片 六、教学过程：
3、 1、热身、复习(ar-up/Revisin) （1）学生自编日常对话及口语练习。 （2）教师播放歌曲，师生共同演唱。 2、呈现新(Presentatin) （1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears,ranges,apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 （2）教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习ranges,apples, （3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再
4、询问对方是否爱吃Ilie…Dulie…?回答语为：es,Id/N,Idn’t （4）教师播放Let’stal部分的教学磁带学生跟读Let’stal部分的内容。特别强调Duliepeahes?es,IdN,Idn’t 3、趣味操练(Pratie)（1）按照Let’stal部分的内容，更换所学单词，练习对话。 （2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Pratise部分的操练。 A:Dulieapples?B:es,Id/N,Idn’t 4、堂评价(Assessent) 游戏：Guessi
5、ngtherd Ⅱ、第二时 一、教学内容： （A）Let’slearn 二、教学目标： 能够熟练掌握水果类单词pear,range,apple,banana 三、教学重点： 掌握水果类单词。 四、教学难点： 掌握水果类单词。 五、教学准备： 录音带、单词卡片 六、教学过程： 1、热身、复习(ar-up/Revisin) （1）学生日常口语练习。 （2）教师播放Let’shant“Ianseearainb”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。 2、呈现新(Presentatin) （1
6、）教师展示实物----水果，包括：pear,,grapes,ranges,apple,banana。教师询问：hatanusee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子回答，“Ianseepears”“Ianseepeahes”“Ianseeranges”“…”（如果没有实物也可用图片代替） （2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Duliepears?学生会回答：Gd此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：H…Ittastesgd．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：H…es
7、,Id 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子es,Id（3）认读单词pear,peah,range,apple （4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。 3、趣味操练(Pratie) （1）游戏：Ditquil!（快速做一做） 教师给学生下指令Runtthepear，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。 4、堂评价(Assessent) 做活动手册本单元Let’slearn部分的练习，方法和步骤同以前。 Ⅲ、第三时 一、教学内容： （A）Let’ss
8、pell 二、教学目标： 1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandhant达到对单词拼写的练习 2irle圈出听到的单词 3rite,练习书写四个简单单词 三、教学重点： rite,练习书写四个简单单词 四、教学难点： irle圈出听到的单词 五、教学准备： 录音带、单词卡片 六、教学过程： （
