英语人教版三年级下册第五单元教案.doc

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1、Unit5-PartA-教案知识目标： 1、听、说、认、读五种水果单词。 2、熟练地使用句型：Doyoulike…?Yes，Ido./No，Idon't.能力目标： 培养学生用英语交际的能力，发散思维能力和知识的迁移能力。情感目标： 培养学生良好的学习习惯，把所学的语言与生活紧密结合起来，让学生学有所用。重点和难点：名词复数的读音和句型的熟练使用。在重点和难点的突破上，我特别注意了训练形式的变换，将语言知识与游戏活动相结合，充分调动学生积极、主动的学习热情，始终高效地参与课堂活动，体验快乐，感受成功。教学方法： 采用直观

2、教学法，利用实物和制作水果卡片创设各种真实的，听录音的方法，把情境教学法，游戏教学法，TPR教学法，任务教学法有机结合，让学生感受到有趣、真实、自然，最大程度地吸引学生的注意力，使学生真正用英语去思维，而不是被动接受知识。教学过程：（一）新课导入1、通过水果的实物引入生词，如：Look,Ihaveapear.It’syellow.出示单词卡，让学生反复跟读。2、听录音，跟读Let'slearn部分，并要求学生指着相应的水果，力求作到：眼到，手到，口到，心到。3、趣味操练单词在练习新单词时，采用不同的方法：apple通过歌

3、曲《Anappleaday》来练习；梨pear用已学过的：“熊”的单词bear对比，并用绕口令：bearslikepears,进行练习运用；watermelon是套用两只老虎的曲调，引导学生从演唱中感知，直到熟练；桃子peach,orange桔子可用分组竞赛的形式让学生边看，边说，边想，边记，体现了教学的趣味性的原则，也调动了参与课堂活动的积极性。给予参与者和优胜者不同的奖励（分享水果）。4、导入句型在给孩子奖励时，自然引出句型“Doyoulike…?”并板书。同时，让学生注意句型中单词的复数形式，教师再板书强调。反复练

4、习。在操练新句型时，充分利用实物和简笔画，采用分组对话和开火车问答的操练形式，新旧相连，强化，突破了教学的重难点。（二）巩固练习设计一份调查表，发给每个学生一份(用Doyoulike…?句型，调查六个学生)。让学生自由走动去调查，巩固本课所学内容。（三）、布置作业①听录音，跟读会话；②分角色表演会话；③改编会话，分角色表演并录成磁带。分层次的作业，让不同程度的学生都能有事可做，都有表现自己的机会，体验到成功的喜悦，使学生能保持兴趣继续学习。板书设计：Doyoulikepears？一、pearapplewatermelon

5、peachorangesssess二、Doyoulike…?Yes,Ido.No,don’t.