幼儿园小班音乐游戏教案《头发、肩膀、膝盖、脚》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班音乐游戏课《头发、肩膀、膝盖、脚》带反思小班音乐游戏课《头发、肩膀、膝盖、脚》包括小班反光音乐主题教学活动，使孩子们可以积极参加活动，并可以体验活动的乐趣，可以根据音乐指出身体的各个部位，有些孩子可以唱歌一边来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班音乐游戏《头发、肩膀、膝盖、脚》。活动目标1.认知：在活动中要积极思考，知道身体各个部位的名称和作用，以及如何保护它们。2.情绪：幼儿可以积极参加活动并体验活动的乐趣。3.技巧：您可以根据音乐指出自己的身体部位，有些孩子可以边唱歌边唱歌。教学重点，难度焦点孩子们很高兴参加这次活动。根

2、据音乐进行操作。当您知道身体的各个部分时，必须保护自己的身体。困难在活动中，孩子们愿意思考，乐于动手，乐于展现自己。活动准备兔子头饰音乐身体卡通图片活动程序一是直接进口，激发兴趣。（1）老师：'孩子，我是小兔子姐妹。我今天想和你一起玩一个有趣的游戏。但是，在玩此游戏之前，我们必须知道我们在这首歌中唱歌的歌曲。部分？我们也可以触摸我们唱歌的部分！'（播放音乐）（2）呈现人体卡通图片。老师：“孩子们，刚才，您可以认真听！谁想要在听到的娃娃图片上标记娃娃图片？（这可能是乱序的，但是每次标记一个时，您都必须让孩子谈论他们的角色以及如何保护它

3、。）第二，基本部分。（1）老师：“孩子们，让我们大声说出卡通娃娃上用彩色铅笔标记的部分。当然，您也可以触摸身体的相应部位！'（2）老师和孩子会一起做。（3）再次播放音乐。（4）请邀请一些孩子表演。第三，扩大。玩涉及身体部位的游戏。教学反思在活动中，为了提高幼儿的注意力，我使用交替运动来激发孩子的兴趣。在引导孩子思考的同时，孩子的四肢也被移动，并且不抑制他们的活跃性。因此，孩子们很开心。参加活动，乐于动手，乐于展现自己。我上初中时就在学校玩。活动期间，我安排孩子们自主演唱这首歌。孩子们想展示他们学到的东西。为了让他们有机会展示自己，这

4、个活动最终看起来会很长。如果我重新组织这项活动，我会注意这一点。活动设计背景以教育部最近发布的《幼儿园教育指导纲要》精神为宗旨，目的是促进儿童身心发展，提高儿童素质。在活动中，要根据0-3岁儿童的年龄特点以及自己的发展规律。在这一阶段，尤其是幼儿的注意力尚未达到一定水平。因此，我引导幼儿了解自己的身体，同时提高幼儿的注意力。然后让孩子考虑动手，说话和表演。最后，它在游戏中结束。真正打中班，学玩。肩膀百科全书：肩膀是汉语词汇，发音为jiānbǎng，是指人的上臂与躯干相连的部分，比喻为勇气或承受能力，也有同名歌曲。