幼儿园小班教案《有趣的溶解》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《有趣的溶解》带反思小班教学计划《有趣的溶解》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们愿意参加科学活动，可以用简单的语言告诉他们的老师和同伴，并通过操作活动使孩子们可以通过玩让我们谈论发展幼儿的思维和激发好奇心的游戏，最初可以感知到解散现象。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.通过手术活动，孩子们可以初步感知到解散现象。2，愿意参加科学活动，可以用一种简单的语言告诉他们的老师和同伴。3，通过游戏，谈论幼儿的思维发展，激发知识和欲望。4.发展协作探索能力，并能够记录带有符号的实验结果。5.与同事积极交流您的发现，激发您进一步探索事物变化的愿望。活

2、动准备：1.每个孩子一个杯子，一个搅拌器。2，糖，盐，奶粉，水果，味精，肥皂片，水果（苹果片，橙色花瓣等）大豆，红豆，绿豆，鹅卵石，沙子等。活动程序：1.介绍操作材料以激发兴趣（给我看一杯白开水和奶粉，细盐，苹果，各种豆子）孩子们，你看，这是什么？（知道苹果，奶粉，细盐，各种豌豆）还有一杯白开水。如果我把这些东西放在水中怎么办？（请问孩子们回答）这是真的吗？让我们尝试一下，好吧！其次，尝试一下1）观察老师的实验：老师拿出一杯水和一些糖，让孩子们观察糖如何倒入水中？（不可见，融化）2）老师拿出一杯水，一些鹅卵石，让孩子们观察一下鹅卵石是如何放入水中的？（仍然可以看到，不溶解）问：请孩子们考虑

3、一下您平时在水中还能溶解的东西吗？（盐，水果，奶粉等）老师总结：有些东西溶解在水中变得看不见，有些东西没有溶解在水中。3，让孩子做小实验（可选）1）介绍活性物质，并让孩子知道实验物质的名称。盐，奶粉，水果，味精，肥皂片，水果片，红豆，绿豆，大豆，鹅卵石，沙子等。2）让每个孩子尝试一下，然后选择放入水中的材料并观察结果。3）交换实验的结果：我知道有些东西在水中，看不见，融化，有些东西在不融化的情况下可见。4，问个别孩子请一些年幼的孩子谈论您在水中放了些什么？怎么样了？鼓励幼儿将他们的发现告诉他们的老师和孩子们。活动额外资讯：教师继续引导幼儿观察日常生活中物质溶解在水中的现象，鼓励儿童进行更多

4、的实验，并通过实验学习更多。活动反思：在本课程中，我觉得我的活动问题比以前有了很大的改善，问题的效果也非常好。可以说，在大家的讨论下，这个问题的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说，而且还会问更多。这种免费的探索活动吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习热情。孩子们在轻松愉快的氛围中发挥了主动性，他们的能力也得到了发展。小百科全书：从广义上讲，将两种以上的物质混合成分子状态的均相的过程称为溶解。狭义的溶解是指液体与固体/液体/气体发生化学反应，使其成为分子状态的均相的过程，称为溶解。