幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《有趣的盖子》带反思小班教学计划《有趣的盖子》包含对小班主题教学活动的反思，允许儿童尝试以各种方式打开盖子，并使用语言简单地表达它们，以便儿童可以识别具有不同形状，纹理的瓶子，盒子和大小。培养幼儿参加游戏，体验成功的喜悦，快来看看对计划有反思的幼儿园班003010。活动目标：1.让孩子知道形状，质地和大小不同的瓶子和盒子。2.尝试以各种方式打开盖子，并用简单的语言表示。3.培养幼儿并参加游戏并体验成功的喜悦。4.培养孩子在手术时教导的习惯。5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。活动准备：1.许多具有不同形状，质地和大小的瓶子和盒子。2，

2、一些玩具（装在不同的瓶子中），旺仔牛奶，苏打水。开瓶器。3.一组独立的盒子。（大纸箱-小盒子-熊）活动程序：首先，游戏“送礼物”，介绍主题。1.拿出一个用胶带密封的大纸箱，然后让孩子找到打开它的方法。2.从中取出一个纸箱，然后要求孩子打开它。3，取出一个小盒子，请打开孩子。其次，要求幼儿尝试以各种方式打开盒子，并简单地用语言来表达。第三，请坐下休息一会，提出问题：1.你找到孩子了吗？拿出来看看吗？它是什么？2.您是如何打开这些盖子的？3.请和宝宝一起玩。情境表现：下雨了！不好，正在下雨。快藏起来我们的孩子。记得关上门！快点，雨越来越大，我们回家吧！（盖上盖子，

3、放礼物，然后回到座位上）第四，然后，老师将展示旺仔的牛奶和橙水，并指导孩子们思考打开盖子的方法。5.孩子们分享饮料。活动反思：整个活动的目标是准确，明确，有针对性和清晰的过程。为了儿童的兴趣，突出显示了“玩耍”一词。这个盒子在成年人眼中可能不值钱，但在儿童眼中却是个好玩的玩具。从单打游戏到找到朋友，孩子总是处于“我想玩”和“我想玩”的积极状态。教师将及时，适当地进行指导和概括，以改善和整合儿童的活动经验。在活动中，我会尊重儿童的有机结合和规则训练，注意观察幼儿的活动，及时反馈活动信息，及时捕捉儿童创新的火花，激发儿童游戏的热情和参与。这些活动以不同的方式进行。

4、安排巧妙，合理。孩子们不仅可以探索很多开放式游戏，还可以在活动设计中感觉到盒子，该盒子可以用来锻炼身体，拼写小河和小桥。但是，该活动也有不足之处：在“送玩具回家”游戏中，应首先演示游戏玩法的引入，以使孩子们可以了解游戏规则并减少犯规次数。当一些孩子不遵守游戏规则时，老师会重复这些规则来提醒孩子。小百科全书：盖子是指容器的盖子和开放物体的顶部。它通常是圆形或正方形，可以覆盖灰尘和污染物。