幼儿园小班教案《长和短》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《长和短》带反思小班教学计划《长和短》包含对适合小班的数学主题教学活动的反思，使孩子们愿意参加操作活动，可以区分物体的长短，并学会使用语言来指导孩子们与材料进行积极的互动并体验数学活动的乐趣。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1，可以区分物体的长短，并学会用文字表达。2，愿意参加业务活动。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.初步的文化观察，比较和反应能力。活动准备1.两条不同长度的绳索；两支不同长度的粉笔。2.放大了儿童手术材料的图片。活动程序1，比较长和短。-

2、老师展示了两条不同长度的绳子：哪两条绳子很长？哪个短？语言表达：长绳，短绳。-请个别孩子找到长绳;找出短绳。-显示两支不同长度的粉笔：这两支粉笔中的哪一根长？哪个短？语言表达：长粉笔，短粉笔-要求个别儿童找到长粉笔；找出短粉笔。2.谁的鼻子长？-老师展示了两只大象的照片，并引导孩子们用眼睛观察。谁的鼻子长？'-孩子们说，老师用彩色铅笔画了鼻子的长鼻子。-在儿童读物中，按照“鼻子长”，“耳朵长”和尾巴长“脖子长”的顺序排列3.长颈鹿正在寻找东西。-老师展示了一张“长颈鹿寻找东西”的照片：长颈鹿爸爸和长颈鹿婴儿起床，他们正在寻找

3、自己的皮带，裤子，围巾。谁的长裤，皮带和围巾是谁？谁应该是短裤，皮带和围巾？-根据孩子们的说法，老师用钢笔将他们连接起来。-儿童在儿童书上按顺序操作连接。4，评价-谁的照片最整洁。活动结束1.评估2，总结教学反思1.这项活动可以充分调动幼儿积极参与游戏的兴趣，并鼓励学生更好地发现生活中的知识。2，师生合作良好，学生愿意参加，对表演有积极的愿望。3.如果您返回，则材料选择应该更加丰富。最好有现成的物品。它可以指导学生直接区分周围事物的描述。小百科全书：长度，长度，长度是一维空间，点对点距离的度量。