幼儿园小班教案《米皮皮的敲敲长》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《米皮皮的敲敲长》带反思小班教学计划《米皮皮的敲敲长》包括对小班语言主题教学活动的反思，使孩子们可以在小组面前大胆讲话，理解故事内容，练习“zhǎng”，“Suō”的声音，学习单词““长大”，“减少”，感受故事，经验和伴随游戏的欢乐中所包含的幽默感，快来看看幼儿园003010，对课程计划进行反思。目标：1.理解故事的内容，练习“zhǎng”和“Suō”的声音，并学习“长大”和“减少”一词。2.能够在小组面前大胆发言。3.感受故事中包含的幽默感，体验同伴游戏的乐趣。4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。5.可以简单地讲

2、述故事并扮演角色。活动准备：Mipipi图片，彩色棍棒，Mipi皮革头饰，故事操作图片活动程序：首先，欣赏故事1.展示一张Mipipi的照片。老师用“Mipipi”的语气说：“我叫Mipipi，我有一个婴儿叫'Knockinglong'，（显示自制的'Knockinglong'）有什么用？让我告诉你。'2.使用图片完整地讲故事。题：第一师：“敲门”是什么样的棍子？年轻-答：一根漂亮的棍子。年轻的B：头上有一颗美丽的星星。年轻的C：棍子上的圆圈是彩色的，非常漂亮。老师指导的问题：没事。什么，Mipipi告诉我们什么样的棍子？（注意：对于老师

3、的第一个问题，孩子会担心老师手中的自制教具，因此孩子的答案仅限于描述眼前所见的“敲门声”，而忽略了老师的介绍。故事，以使孩子们理解“五彩棍棒”，老师们继续引导孩子们理解作品中“敲门而走”的描述，以增加幼儿的词汇量）年轻人：这是一个五彩的棍子。老师：太棒了！（教师给予肯定，并要求语言能力较弱的幼儿继续回答，以巩固单词练习。）2部门：谁可以通过“长敲门”长大？年轻-答：可以使小豆芽长大。年轻的B：可以使胡萝卜长大。青年C：您也可以种植小蘑菇。老师（追问）：米皮皮长大了豆芽，胡萝卜和小蘑菇时说了什么神奇的话？年轻（集体）：长！长！长老师：让我们

4、学习Mipipi的神奇词汇。（老师们通过身体运动来指导幼儿正确地学习发音：“zhǎng”，并要求每个孩子以魔术词学说的形式说“long！long！long”）3师：谁可以缩小范围？年轻（集体）：灰太狼。老师（追问）米皮皮说出了当灰太狼变窄时的神奇词吗？年轻（集体）：缩水！收缩！收缩（老师们通过身体运动来指导幼儿正确地学习发音：“Suō”，并要求每个孩子以教义的形式说“缩水！缩水！缩水”。（注意：在指导孩子正确发音“zhǎng”和“Suō”的声音时，老师会根据孩子的学习情况及时调整问题。预设的问题是“怎么说？”根据故事情节和孩子的兴趣而临时

5、决定。更改为“说一个魔术词？”使用“魔术词”会引起孩子的好奇心和学习兴趣）3.老师再次操纵教具讲故事，并帮助孩子深入理解故事。老师：你喜欢Mipipi吗？年轻（集体）：喜欢。老师：你能告诉我为什么我喜欢MiPippi吗？年轻-答：因为米皮皮会帮助兔子妈妈长萝卜，而不会让小兔子饿死。年轻的B：因为米皮皮可以使豆芽和蘑菇长大。年轻的C：灰太狼舔了Mipapi的敲门声，没有把它还给他。Mipipi恢复了他的理解。其次，学习游戏“Mipipi's'knockinglong'老师头戴Mipipi的头饰，拿着一根五颜六色的棍子。幼儿是小豆芽，胡萝卜，

6、小蘑菇和灰狼。2，老师向孩子们讲解了游戏方法：当米皮皮用小棍子敲打棍子并说“长，长，长”时，你扭动身体，举起手说：“啊，我长大了。”当米皮皮敲打棍子说“收缩，收缩，收缩”时，您扭曲了身体并说：“啊，我收窄了。'3，游戏进行2至3次，逐渐将孩子的情绪推向**。三，迁移游戏体验1.如果您有“敲门声”，您想增长还是缩小？为什么？年轻-答：我想长大“不是不”（我孩子的名字），因为他太小了。老师：好的，这不是一个快乐的妈妈，不能这么快长大，你的想法太好了！（老师微笑并肯定了幼儿的想法，并引起了所有孩子的热情）年轻的B：我希望小乌龟长大，以便他能快速

7、爬升。YoungC：我想快速成长，所以我可以为妈妈做很多事情。.2.要求孩子们随心所欲地玩自己喜欢的物品。想要收缩并想要成长的孩子站在会场的两侧。老师分别主持两个孩子的游戏，并要求孩子谈论他们在玩什么。四，解决问题：老师描述了这种情况，并请孩子在小时候帮助我。老师：Mipi腰带有好朋友，小鸡和小狗在树林里玩。当他们走到河里时，发现桥已被河冲走了。那呢Young：请“耐心等待”帮助。老师：好的，但是我该如何帮助？年轻：敲木棍会使木棍随着小桥而长大。老师：好主意！朋友们继续走着，突然间风把鸡的帽子吹到了树上。我该怎么办？年轻-答：以“长时间敲

8、门”敲门，让自己变得更大，可以戴上帽子。年轻的B：换一个“敲长”的东西，敲一棵大树，让大树收缩，就可以戴帽子了。老师：他们都是聪明的孩子！我们还出去看看还有谁需要我们的帮助。我们使用“长时间敲