幼儿园小班教案《抓小鱼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《抓小鱼》带反思小班教学计划《抓小鱼》包含对小班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以遵循游戏规则，并可以与音乐旋律一起积极地创造不同的小鱼游泳运动。孩子们熟悉音乐的旋律，并学习如何与小鱼一起游泳。跟随音乐并积极参与游戏。孩子们可以通过游戏体验音乐带来的欢乐。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标1.孩子熟悉音乐的旋律，学会与小鱼一起游泳，并通过音乐积极参与游戏。2，幼儿可以遵循游戏规则，可以积极创造出带有音乐旋律的不同小鱼游泳动作。3，孩子们可以通过游戏体验音乐的欢乐。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力

2、。5.在活动中展现孩子可爱的一面。繁重而艰巨的活动：幼儿学习如何与不同的鱼一起游泳幼儿可以根据音乐的自由度来制作不同的小鱼运动，并根据游戏规则进行游戏。活动准备儿童歌曲录音《抓小鱼》；小鱼头;小猫的头饰；渔网；自制池塘活动程序首先，孩子们带着音乐进入活动室，引起孩子们的兴趣老师带领孩子们听音乐，并把一些简单的小鱼游到活动室。二，复习儿童歌曲，理解歌词1.老师：鱼宝宝（老师叫孩子），我们学了一首关于小鱼的歌。你还记得这首歌的名字吗？你是怎么唱歌的？2，孩子跟着老师拍打问题：您在这首歌中演唱了什么？什么小动物？（小鱼）鱼在做什么？（游泳）三

3、，孩子学习小鱼游泳的动作老师：歌曲中的小鱼开心地游泳。我的鱼宝宝会游泳吗？（是）谁会游泳去鱼妈妈那里看？（指导幼儿做不同的小鱼游泳练习）扩展扩展名：（1）鱼宝宝怎么游到顶部？（或下游，左和右）（2）鱼宝宝吃饭时的表现如何？（嘴巴正在吃东西，摇尾巴）老师：小鱼真的很能干，并且已经学会了小鱼的不同游泳姿势。那我们现在要玩一个《许多小鱼游来了》游戏。怎么样？四。游戏规则介绍老师：现在我们得去大池塘玩。有鱼的婴儿必须随着音乐在池塘里自由游泳。当他们听到小猫的声音时，鱼将躺在池塘中间和鱼妈妈旁边。不要发出声音，以免被小猫抓住。如果您被小猫捉住了，

4、您将无法玩游戏。您必须抓住小猫，去小猫的房子，在小猫旁边吃掉它。五，玩音乐游戏1.第一局游戏，在发现问题后，教师应纠正并及时指出并提出要求。2，第二次玩游戏，提示孩子用不同的动作来表达小鱼游泳的姿势。3，继续玩游戏，促使孩子注意躲避小猫的钓鱼网。4，请小朋友作为小猫，其余小朋友作为小鱼，继续玩游戏。六，结束部分1.老师：鱼宝宝，您对今天的比赛满意吗？还想玩吗？（如果孩子们仍然想玩，根据时间，您可以要求另一个孩子玩小猫并再次玩游戏。）下一次我们会来钓鱼池玩吗？今天快到中午了，太阳越来越热，我们回家。2.让音乐轻松愉快，孩子在做动作时离开活

5、动室。附儿童歌曲：许多小鱼游泳，游泳，游泳，许多小鱼游泳，快速捕捉。教学反思：该游戏活动符合小班儿童的年龄特征和学习特征，并达到了预期的活动目标。师生互动，幼儿互动非常融洽，整个活动气氛轻松愉快。“鱼妈妈”的角色引导使孩子可以轻松自然地进入“鱼宝宝”的角色，在老师的积极鼓励和指导下，孩子可以很好地学习游泳的小鱼的动作，充分调动孩子学习的积极性，但是在游戏过程中，老师可以使用语言鼓励孩子让他们做不同的小鱼游泳。在每场比赛之后，老师都会使用正面鼓励词来总结上一场比赛中的问题。强调游戏规则后，再次玩下一游戏。其次，在游戏中，老师扮演着“鱼妈妈

6、”的角色，因此当“小猫”来到网鱼时，“鱼妈妈”应该尽力保护或营救被捕获的“小鱼”而不是帮助。“小猫”将“小鱼”从“鱼池”中送出。此外，请尽量避免在对幼儿的询问中选择问题（例如：好？对吗？对吗？）提问更具指导意义（例如：您认为如何？为什么？）小百科全书：鱼是最古老的脊椎动物。它们生活在地球上几乎所有的水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。