幼儿园小班教案《小青蛙听故事》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小青蛙听故事》带反思小班教学计划《小青蛙听故事》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，让孩子尝试讲故事，发展孩子的语言能力，让孩子首先掌握听力方法，养成孩子良好的听力习惯，学会注意他人，并指导听力孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标让孩子们初步掌握听力方法，养成孩子良好的听觉习惯，并在听讲中班会注意他人。让幼儿尝试讲故事并发展他们的语言能力。引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。教学重点，难度培养孩子的听力习惯并听取他们的意见活动准备1.视频：音乐磁带；粘

2、贴小星星作为奖励；场地布置（草，小河，荷叶）。2.组织孩子们在上课前跳青蛙，并随着音乐跳到座位上。3，01003010，第10-11页。活动程序首先，组织孩子们观看《小青蛙听故事》，讲故事，并带领主题。孩子们学会跳，跳，跳和跳。现在，老师告诉孩子们一个小青蛙的故事。（故事省略）其次，提出问题。故事中有谁？';'小鱼如何听这个故事？';'小青蛙如何听这个故事？''你喜欢谁？``你为什么喜欢小鱼？“第三，观看CD，评论孩子，并教育个别孩子。老师喜欢那些喜欢安静地听故事的小孩子。那么孩子们听故事时喜欢什么呢？让我们来看看1，观看视频，简短评论。2，

3、复习后。及时对认真的孩子观看视频发表评论，并在孩子身上放一颗小星星。3.请告诉那个得奖的孩子，“您如何看待小星的心？``你要求戴一点红色的星星吗？``你怎么听这个故事的？4.引导孩子了解拍小星星的含义。只要养成倾听的好习惯，您肯定会得到一点红星。第四，使用游戏《幼儿习得手册》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时进行鼓励和表扬。1.对个别儿童进行行为训练。2，所有孩子玩游戏，加强孩子的行为体验。5.继续讲故事并结束活动。1.老师继续讲故事，孩子们认真听了老师的话。即使是不认真听讲的孩子也能学习。故事中的小青蛙怎么样？听老师讲故事。2，老师总

4、结：老师希望你以后在听别人的时候会看着他，仔细听。第六，听音乐快乐地学习这只小青蛙跳出活动室，活动结束了。教学反思关于教学过程的思考：一，反思教学过程：1.简介似乎分散了，导致学生长时间坐在座位上。2.个别学生在听故事时仍然无法平静下来。3，回答问题，简短评论发现学生回答问题活跃，仍然渴望表达，缺乏听力。4.在借用游戏进行训练的过程中，对个别学生的教学训练有一定影响。由于幼儿的年龄特征，学习听力的习惯仍需不断训练。其次，反思自我教学：1.在设计教学过程中，需要进一步考虑引入教室。在尽快创造情况的情况下，也应使儿童尽快融入学习氛围。2，充分利用

5、孩子的模仿意愿，在幼儿中寻找榜样，努力表扬也是对其他孩子的无形提醒，要充分利用榜样的作用，激发孩子模仿有用的习惯。3.习惯养成是一种教育，需要长期的监督和研究，并将习惯养成纳入活动和活动之中。4.进一步研究幼儿的心理，进一步研究幼儿的经验水平，学习特征和人格特征，使自学更有利于幼儿的成长。5，对学生的评价让我耳目一新，孩子们有自己独特的视野，他们还可以感受到他人的优越感和自我重要性。3.如果我重新上课，我将与讲故事交换光盘，让孩子们在观察其他孩子听故事的方式的同时进行自我比较，然后听老师讲故事并练习。是否掌握了听故事的方法，在评价过程中评价自

6、我与他人之间的区别就更加明显。小百科全书：青蛙的身材苗条，更擅长游泳。脖子不明显，没有肋骨。前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法灵活弯曲，但四肢肌肉发达。