幼儿园小班教案《挑食》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《挑食》带反思小班教学计划《挑食》包括针对小班的反思性健康教育活动，让孩子养成良好的饮食习惯，尽量不要挑食，不偏食，愿意在集体中大胆表达自己的想法，初步了解食物与健康的关系，让我们看一下幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.愿意在集体中大胆表达您的想法。2，养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3.初步了解食物与健康之间的关系。4，知道不挑食可以很好。5，能大胆而清楚地表达自己的意见，而且经验不挑剔。活动准备：小狗和小狗母亲的布袋木偶。活动目标：一，介绍活动欣赏故事《挑食》并了解挑食者的危险。1.老师戴上手偶，讲故事《好宝宝不挑

2、食》，引导孩子寻找挑食的人。身体有害。老师：小灵狮有什么坏习惯？2，老师问问题，引导孩子们理解，因为挑食者，小灰狗越来越稀，身体越来越多很差，所以我几乎被风吹走了。老师总结：由于挑食者，这只灰狗变得越来越瘦，变得越来越差，所以它几乎被风吹走了。其次，根据故事的内容。1.老师问故事中狗妈妈的故事中的问题。孩子有像灰狗一样挑剔的饮食习惯吗？2，老师指导孩子谈论如何帮助小灰狗改变挑食的习惯。老师：我们应该对小灵缇说些什么？小灰狗该怎么办？3，老师总结：孩子现在身体长，身体需要多种营养。如果您是挑食者，您将使孩子的身体缺乏营养。最后，它不像一条灰狗，又高又长，也没有力量。第三，

3、谈论它，思考它。1.老师将这些食物的图片与全班儿童的挑剔相结合，以帮助儿童了解这些食物的营养价值。老师：您吃过哪些食物？您喜欢吃哪些？师：他们对孩子有什么营养价值？简介：牛奶-是补充钙，使孩子长得又高又壮；鱼，山羊肝-使孩子的眼睛更明亮；肉-补充热量，使孩子更有活力。活动反思：孩子们在公园里已经快一年了。尽管老师不是每天都在吃挑剔的食物，但有些孩子仍然是挑食的。他们暂时不吃绿色蔬菜，暂时不吃肉。在老师的鼓励下，一些孩子仍然可以坚持吃菜。有些孩子把不需要的碗碟放在桌子上，桌子一团糟。我们班上的谷小玉和唐俊琪特别挑剔，所以这次活动主要针对这些孩子。当我问这个故事时，我专门问

4、了几个通常喜欢挑食的孩子，回答我们应该对挑剔的小灵缇犬说些什么。小灰狗该怎么办？让他们知道自己不是挑食者。活动结束后，孩子们基本了解了饮食不挑食的原因，一些年幼的孩子还说他们将来也不挑食。但是饮食习惯并不是很容易改变。不挑食的人不会用语言表达。它们不是基于当下的优点。它们应该是循序渐进的。小百科全书：挑食者是幼儿常用的不良习惯。他们指的是某些挑剔的食物，或仅吃一些他们喜欢或使用的食物。许多孩子不吃蔬菜和水果，他们不喜欢某些颜色。为红色。或不能接受具有某些特征的食物，例如糊状。严重的挑食也是一种精神疾病，称为选择性进食障碍。