幼儿园小班教案《挤呀挤》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《挤呀挤》带反思小班教学计划《挤呀挤》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们听老师讲故事，观察图画中人物的变化，体验故事中动物朋友的情感，越拥挤，越拥挤和快乐，就能理解并重复作品中的重复句子：他下床开心地说道：“真的很温暖！“让我们看一下幼儿园班级《挤呀挤》，对课程计划进行反思。活动目标1.体验动物朋友变得越来越拥挤，越来越快乐的情绪。2.认真听老师讲故事，观察图片中人物的变化。3.可以理解并重复工作中重复的句子：他上床开心地说道：“真的很温暖！“4.能够分析故事并培养想象力

2、。5.愿意按角色执行简单的故事情节。教学重点，难度了解故事并愿意执行故事。活动准备1.邀请大班儿童排练故事《挤呀挤》2.木偶和图片：小老鼠，小猫，大灰狗，花公鸡，大肥猪，大牛。活动程序一。指导孩子回顾生活经历。问题：和谁一起睡？挤入睡眠感觉如何？你喜欢它吗？二。讲故事《挤呀挤》婴儿一个人睡觉，我真的很害怕！他“哇”，哭着找到他的母亲。“吱吱吱”，一只小老鼠来了。他上床高兴地说：“真的很温暖！““喵喵喵”，来了一只小猫。她上床高兴地说：“真的很温暖！''“王旺旺”，来了一只大灰狗。他上床高兴地说：“

3、真的很温暖！““喔喔喔”，来了一只花公鸡。他爬到床上，高兴地说:'真的很温暖！““呼噜噜”，来了一只肥大的猪。他紧紧地挤在床上，高兴地说道：“很温暖！““咩咩咩”，来了头大牛。她紧紧地挤在床上，高兴地说。'很温暖！“'吧吧吧嗒，婴儿回来了。他紧紧地挤在床上，高兴地说：“有那么多朋友，我不怕！“三。问题：为什么小动物要睡觉？婴儿喜欢吗？他说什么？故事中的谁？四。老师操纵木偶戏并指导孩子在情境对话中讲故事。根据孩子们的回答，老师会按照出现的顺序在黑板上显示动物的图片。五岁以下欣赏大孩子的表演，然后孩子

4、们重复句子。六。与老师讲故事，重点是重复句子。教学反思孩子们听故事时，他们应该集中注意力，模仿小动物的不同声音，并专注于重复句子。小百科全书：挤紧人或东西。