幼儿园小班教案《丢手绢》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《丢手绢》带反思小班教学计划《丢手绢》包括对小班游戏主题教学活动的反思，使孩子们可以遵循规则玩游戏，体验彼此追逐的快乐，遵守游戏规则，体验同伴合作带来的快乐游戏和控制活动，快来看看反映课程计划的幼儿园班003010。游戏目标：1.体验彼此追逐的乐趣。2，可以按照规则玩游戏。3.在互相追逐，在双脚之间跳跃和跳跃时发展平衡和耐力。4.遵循游戏规则，体验与同伴玩游戏和控制活动的乐趣。5.在活动中，孩子们听音乐和玩大胆的游戏。游戏准备：1，《丢手绢》歌曲。2、3个手铐。3.几个小圆圈。游戏过程：1，第一款游

2、戏的基本玩法---------熟悉基本的游戏玩法。怎么玩：围成一个圆圈，面对圆圈的中心。指定一个孩子作为手帕，握住一个手帕，然后用唱歌声在圆圈外唱歌，您可以将手把随意地放在孩子的后面。要唱“快点抓他”，身后有手帕的孩子可以捡起身后的手帕，追逐手帕。当手帕失去了孩子在手帕中的空缺时，可以将其蹲在该空缺中，并且追逐者不再能够追逐。追逐者由失败者代替，比赛继续进行。指导重点：告诉孩子游戏过程中的规则，熟悉基本的游戏玩法。评估重点：知道一个手帕后面的孩子会唱歌“快点抓他”，您是否可以捡起扔在您身后的手帕追逐手帕。2，创新游戏

3、的第二场游戏---------体验追逐对方脚步的喜悦怎么玩：围成一个圆圈，面向圆圈的中心，并指定一条手帕。带着歌声，跳到圆圈和小圆圈外面，等待弹奏和唱歌以“快赶上他”，所有的孩子起身跳入小圆圈追逐手帕。当手帕被追赶者抓住时，追赶者将不再追逐。追赶者被手铐代替，比赛继续进行。指导重点：指导手帕跳入和跳出小圆圈和空白区域。所有的孩子都被引导去玩耍并唱歌，“快点抓他”，他们站起来跳到小圈子和空旷的地方追逐手帕。评估重点：（1）身体是否可以用双脚连续稳定地向前跳跃。（2）您能否遵守规则（双脚）。3，第三局难度挑战------

4、---体验彼此追逐的喜悦弹奏方法：手铐被一个圆圈包围，面向圆圈的中心，当您听到音乐时，您会用一只脚跳进小圆圈。握着手帕的人蹲在圈子里。有了歌声，当歌手被唱出“快点赶上他”时，手帕将一只脚跳起来追逐所有的孩子。当手帕赶上并且不跳到小圆圈时，手铐将不再追逐。手铐被追赶者代替，比赛继续进行。指导要点：引导免提人员用一只脚跳入一个小圆圈是安全的。评估重点：（1）您可以单脚跳跃并跳约2米吗？（2）您可以遵守规则（单跳）吗？4.活动结束。教学反思：我使用手铐来激发孩子们参加活动的兴趣，同时问孩子的手铐能做什么用？接下来，我播放音

5、乐，让孩子们感受到整首歌。孩子们自然会说他们在玩游戏，游戏还引入了主题《丢手绢》。在实际唱歌中，发现有些孩子没有发声。指导后，孩子们进行了纠正。最后，在孩子熟悉歌曲的情况下，让孩子们玩。我将首先介绍规则，然后问问被戴手铐的孩子问游戏如何追逐手铐时！孩子们的一致答复应该很快抓住他。孩子们熟悉规则后，我们的游戏正式开始，孩子们唱歌并玩游戏。每个人都如此认真和快乐。音乐是如此容易掌握。肖克科：当孩子们落手时，他们围成一圈。其中一个孩子站起来，拿着手铐。他们开始在孩子们的后面，绕着外圈走。尖叫的孩子们开始唱歌。