幼儿园大班线描画教案《大鲸鱼》（通用）.doc

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1、幼儿园大班线描画教案《大鲸鱼》[活动]它可以与线条和图案相结合来装饰大鲸鱼的身体。2.体验画线活动的乐趣。【活动程序】首先，图片是进口的，以刺激幼儿的兴趣。孩子，看，这是谁？2.大鲸鱼的美丽图案是什么？总结：大鲸鱼有一种像太阳一样的图案，它与螺旋线和波浪线一起绘制。其次，老师解释了装饰画的图案。1.除了小太阳这样的图案，还有什么其他漂亮的图案？老师会根据孩子的头发（）进行粉丝画。3.让个别孩子尝试绘制装饰图案。（1）哪种模式是这些线条和模式的组合？（2）谁会尝试，这个图案怎么画？4.总结：今天，我们发现鲸鱼上的图案不仅仅是简单的线条或图案，而是婴儿和图案婴儿的组合，以及漂亮的装饰图案。请稍后

2、再试吧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人第三，

3、组织儿童的行动。提出操作要求：我们装饰的图案应整齐地排列在大鲸鱼的身上！我们现在装饰吧！[活动反思]这种画线活动的难度已经大大提高。虽然我在活动期间展示了许多绘图模式的组合，但我发现在孩子们的实际操作过程中，大多数孩子只使用一行或者单个图案被装饰，而两者不能合并。因此，我反思以下特别活动。对于这样一个困难的组合，我可以从模仿开始。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希

4、望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人