幼儿园大班教案《大鲸鱼在海边》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《大鲸鱼在海边》与反思大班课程计划《大鲸鱼在海边》包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解人们有多么强大，体验帮助他人的快乐。在听故事的同时感受小动物的情绪变化，积极思考大鲸返回大海。该方法利用现有的生活经验，根据图片大胆想象，推测并表达您对故事的理解，让我们一起来看看幼儿园班级《大鲸鱼在海边》的反思。活动目标：1.在听故事的同时感受小动物的情绪变化，并积极思考大鲸鱼如何返回大海。2.了解人们的强大程度，体验帮助他人的快乐。3.根据图片使用现有的生活经验，大胆想象，推测并表达您对故事情节的理解。4.理解故事的内容，丰富相关词汇。活动准

2、备：视频，海浪的声音效果，故事PPT。活动程序：首先，进口（意图：交流前往海滩的经历。）请闭上眼睛，听听它是什么。（播放海浪的声音）你去过海滩吗？谁说你在沙滩上做了什么有趣的事情？总结：是的，在沙滩上玩很有趣，但今天海滩上发生了一件特别的事情，让我们来听听故事吧！其次，分阶段欣赏故事并思考问题。（意图：感受小动物的情绪变化，并积极思考大鲸鱼如何返回大海。）可怕的大鲸鱼（1）为什么大鲸鱼来到海滩？（2）海滩上从未有过大鲸鱼。当小动物看到大鲸鱼时会看到什么？（紧张，害怕，烦人，不堪重负）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？（3）海水消退，为什么大鲸鱼会留在海滩上？（4）小动物做什

3、么？为什么？2.保存大鲸鱼（1）大鲸鱼说什么？（儿童模仿弱势声音）（2）小动物在听到大鲸鱼的帮助时会怎么想？（3）原本害怕的小动物。他们的心情发生了什么变化？（4）总结：海螃蟹认为大鲸鱼会和它们一起玩耍，并且肯定会救他;贝壳仍然有些胆怯和犹豫不决;乌龟没有力气地看着它，也不是那么害怕。小动物有办法（1）有什么好办法吗？（2）小动物有什么方法可以帮助大鲸鱼？（查看四张图片）（3）这是否成功？你在哪里看到的？（查看图片细节，表情，行动）（4）大鲸鱼太重了。每个人都花了很多心血。大鲸鱼仍然存在。你认为小动物会放弃吗？（5）猴子和老虎如何分开做？（6）最后，谁是拯救大鲸鱼的

4、方法？那么谁是大鲸鱼呢？（7）为什么大鲸不仅感谢老虎，还感谢所有小动物？（8）总结：是的，大鲸是在每个人的帮助下得救的，因为团结是伟大的。第三，完成叙事，交流灵感。（意图：知道如何帮助身边的人。）1.小动物的情绪发生了什么变化？你为什么要坚持帮助大鲸鱼？总结：虽然小动物起初害怕大鲸，但当他们发现它很危险时，他们会急切地想要帮助它。最后，他们设法帮助它重返大海，体验成功的喜悦。其他人也很开心。活动反映：整个活动很明确，目标非常突出。在活动期间，孩子的表达也非常积极，尤其是在讨论小型动物如何帮助大鲸返回海滩时。孩子们有自己的想法，有些人说当他们再次崛起时，大鲸鱼可以自己

5、回归;有人说它可以先倒在大鲸上，这样就不会感到口渴等等。但是，在这个过程中，老师和孩子有更多的互动。在大班的下一个学期，你可以尝试让孩子们独立阅读并增加挑战。小百科全书：鲸鱼分为两类，一类是鲸鱼，另一类是齿鲸。鲸鱼属于脊索动物，脊椎动物分门，哺乳动物和真正的野兽。它们包含大约98种生活在海洋和河流中的胎生哺乳动物。